Goede structuren ontwerpen om digitale informatie toegankelijk te maken, dat leren de studenten van Jos van Helvoort. Omdat ze vaak al in een digitale omgeving werken, herkennen ze het belang daarvan. En niet alleen zij, ook hun toekomstige werkgevers ontdekken dat steeds meer.
Minst technisch
De informatiebehoefte van zijn studenten is groot, merkt Jos. “Ze zijn leergierig, halen alles uit hun studie en bombarderen me met vragen. Door hun kennishonger word ik zelf dagelijks opnieuw uitgedaagd en dat vind ik fijn werken, al ben ik na een lesavond vaak echt moe.”
Er is dan ook veel te leren over het zodanig structureren van informatiesystemen dat eindgebruikers er de weg in kunnen vinden. “Binnen de ICT en Media opleidingen is dit de minst technische,” weet Jos. “Het gaat minder om het ontwerp of de interface van een systeem, maar je bent letterlijk bezig met de content. Zoals voor bedrijven die archiefsystemen ontwikkelen en beheren, bijvoorbeeld voor e-commerce.”
Het mag wat kosten
Jos merkt dat de generatie die met internet opgegroeid is, vaak denkt dat alle informatie op internet vrij te gebruiken is. “De meerwaarde van betaalde tegenover gratis informatie is bijvoorbeeld niet duidelijk bij studenten. Maar de kwaliteit zit in de bewerking van de content door de aanbieder, en dat mag wat kosten. Ook weten ze weinig over copyright op teksten en afbeeldingen en over ‘creative commons’. Dat levert vaak discussie op.”
