Opbouw
Propedeuse
De propedeuse is de eerste kennismaking met het vakgebied op bachelorniveau. Het onderwijs wordt aangeboden in vier thematische blokken van elk tien weken. Voorbeelden van deze thema’s zijn Burger en beleid en Mobiliteit en veiligheid. Aan de thema’s zijn theoretische vakken en beroepsgerichte ‘action learning’ opdrachten gekoppeld. Als je aan het eind van het jaar alle studieonderdelen met een voldoende resultaat hebt afgerond, ontvang je het propedeutisch getuigschrift. Mocht je niet voldoen aan de minimumeisen, dan krijg je een negatief bindend studieadvies.
Jaar 1 en 2: Action Learning opdrachten
In werkgroepen van ongeveer tien studenten werk je – deels individueel en deels gezamenlijk –aan ‘action learning opdrachten’. In deze opdrachten worden kennis en vaardigheden uit het onderwijs en de ervaring in je werk, toegepast in realistische praktijksituaties. Zo wordt er binnen het thema 'Sociale Veiligheid en Leefbaarheid' gewerkt aan een viertal cases waarin de fysieke veiligheid en de veiligheidsbeleving in een wijk centraal staan. Daarbij wordt gekeken naar de integrale beleidsvorming en de verantwoordelijke actoren en hun posities in het beleidsveld. Bij de ’action learning opdrachten’ draait het niet alléén om het resultaat: je wordt ook beoordeeld op de manier waarop je opereert.
Hoofdfase
In het tweede studiejaar vervolg je de kennismaking met het vakgebied in vier nieuwe thematische blokken. Hieraan worden, net als in het eerste jaar, vakken en opdrachten gekoppeld. Zo komt in het blok Veiligheid in internationaal perspectief een vak als internationaal terrorisme aan bod. Bij de 'action learning'-opdrachten wordt je beoordeeld op kennis, inzicht, vaardigheden en beroepshouding – de zogenoemde competenties waaraan je tijdens de studie hebt gewerkt.
In het derde studiejaar ga je dieper in op thema’s waarmee je in de eerste studiejaren hebt kennisgemaakt. Je bekwaamt jezelf in advies- en onderzoeksvaardigheden. Je neemt deel aan een leerkring– een groep studenten die onder begeleiding staat van een docent – en wisselt hierin relevante kennis en praktijkervaringen uit.
Het vierde jaar werk je toe naar het afstuderen. In de eerste helft van het jaar volg je programma-onderdelen naar keuze. Je neemt deel aan een leerkring en wisselt hierin relevante kennis en (praktijk)ervaringen uit. De tweede helft van het jaar staat in het teken van het afstuderen. De leerkring heet nu afstudeerkring. In deze groep bereidt je je voor op het afstuderen op basis van een individueel leerplan en een afstudeerproject. Het afstudeerproject mag je zowel alleen uitvoeren als samen. Voorwaarde is dat er altijd sprake is van een individueel duidelijk meetbare prestatie.
