Inhoud

Het studieprogramma is samengesteld en wordt verder ontwikkeld in nauwe samenwerking met een groot aantal deskundigen uit de praktijk, waaronder de Politieacademie en het Nederlands Instituut Fysieke Veiligheid (NIFV).

De propedeuse en het eerste jaar van de hoofdfase van de opleiding zijn gestructureerd op basis van acht blokthema’s:

Burger en veiligheid

Als professional levert de IVKer een prestatie die steeds ten goede komt aan burgers. Het kan gaan om werknemers in een bedrijf, of de aandeelhouders daarvan. Om ouders van schoolgaande kinderen, reizigers in het openbaar vervoer, om burgers die een bijdrage willen leveren aan de veiligheid van de eigen buurt. Veiligheid is van burgers, en een IVKer moet zich daarvan steeds bewust zijn. Hoe burgers veiligheid beleven is dan ook een belangrijk vertrekpunt van het ontwerpen van goed veiligheidsbeheer.

Gemeenschappelijke veiligheidszorg

Als er maar één antwoord mag worden gegeven op de vraag: ‘Waarom zijn IVKer nodig?’ dan zou dat luiden: ‘Omdat veiligheid steeds het product is van gemeenschappelijk handelen en er deskundige professionals nodig zijn om de gemeenschappelijke veiligheidszorg te organiseren.’ Daarom bij dit thema aandacht voor veiligheidsbeheer als een proces waaraan velen actief deelnemen.

Jeugd en veiligheid

Bij het thema Jeugd en veiligheid is er aandacht voor de manier waarop een IVKer handelt. Aan de orde is onder andere hoe een IVKer als professional zich laat leiden door de kijk van burgers op een veiligheidsprobleem.

Mobiliteit en veiligheid

Een ander actueel werkterrein van de IVKer is Mobiliteit en veiligheid. Een van de onderwerpen die aan de orde komen, is hoe grenzen aan een doeltreffend en verantwoord veiligheidsbeheer hun weerslag kunnen hebben op andere kwaliteiten, zoals mobiliteit.

Ruimtelijke ordening en veiligheid

Hoe orden je de ruimte zodanig dat –om het zo maar eens te zeggen—veiligheid ingebakken is? En wat zijn de veiligheidskundige consequenties van bijvoorbeeld de actuele stedelijke ontwikkeling? IVKer zijn op hun plaats, zowel bij het adviseren van ruimtelijke ordeningsprojecten die nog moeten starten, als bij het verhelpen van ongunstige veiligheidsconsequenties van lopende en afgeronde projecten. Daarbij is de ruimtelijke ordening een werkterrein waarbij het van de IVKer wordt gevraagd met regels en regelgeving om te gaan, en dat is een cruciaal aspect van de professionaliteit.

Ondernemen in veiligheid

Zowel in de publieke als in de private sector is een IVKer een ondernemer in veiligheid. Dat vraag bijvoorbeeld om het vermogen de kwaliteit van het proces van veiligheidsbeheer goed in de gaten te houden, om erin te investeren als dat nodig is.

Rampenbeheersing

Burgers voelen zich veiliger wanneer ze weten dat bij er een calamiteit doeltreffend wordt gereageerd door instanties. Integraal veiligheidskundigen zijn in staat samen met belanghebbenden te voorzien in passende en werkbare rampenplannen en andere voorzieningen nodig voor een goed antwoord op een ramp.

Veiligheid in internationaal perspectief

Terwijl veiligheid in de beleving van mensen wel tijd- en plaatsbepaald is, kent het bestrijden van onveiligheid geen grenzen.

Trainingen

In trainingen is er aandacht voor onder meer sociale vaardigheden en taalbeheersing. Als student integrale veiligheidskunde moet je namelijk leren jezelf helder uit te drukken – zowel schriftelijk als mondeling – en goed kunnen overleggen en samenwerken met verschillende partijen.