Lesvormen

Zelfsturend onderwijs

We gaan er vanuit dat je in toenemende mate zelf de regie over je studie voert. Voor de eerste drie jaar staat het programma in grote lijnen vast. Wel heb je nog een eigen verantwoordelijkheid voor het inrichten van de uitvoering van de Integrale Veiligheidskundige Opdrachten. Vanaf het vierde jaar is het onderwijs gebaseerd op leerkringen. Dan geef je op een gestructureerde manier zelf invulling aan het onderwijs. Verder geven we je de gelegenheid tot het aanvullen van noodzakelijke kennis.

Vakonderwijs

In elk van de vier blokken per jaar wordt een eigen thema behandeld. Het thema is leidend voor het onderwijs in die periode. Ter ondersteuning en verdieping van de thema’s wordt er vakonderwijs gegeven.

Integrale Veiligheidskundige Opdrachten (IVO’s)

Centraal in het onderwijs staat de Integrale Veiligheidskundige Opdracht, de IVO, waar je in groepen aan werkt. Deze opdrachten zijn groot en vaak complex. Het gaat er dus niet om dat je de opdracht ‘braaf’ uitvoert, maar je bent bezig oplossingen te vinden voor werkelijke problemen. Deze opdrachten houden vaak verband met projecten waarbij de IVK-opleiding is betrokken. In het eerste jaar zijn de opdrachten probleemgestuurd, terwijl ze in het tweede jaar complexer en projectgestuurd zijn.

Leerkring/afstudeerkring

De leerkring is een ontmoetingsplaats voor studenten waar je met behulp van onder meer projectmatig werken, participerend onderzoek en simulaties je competenties verder ontwikkelt. Op basis van een individueel leer-/projectplan geef je je eigen leerweg vorm en inhoud, met ondersteuning van ons natuurlijk. Tijdens je afstuderen heet de leerkring afstudeerkring.

Vaardighedentraining

Verder is er een intensief trainingsprogramma professionele vaardigheden. Presenteren en communiceren, vergadervaardigheden, het zijn een paar voorbeelden van wat de revue passeert.