Studie - algemeen

Het MIZ onderwijsconcept is competentiegericht en zelfsturend. De opleiding Management in de Zorg bestaat uit 13 opleidingscompetenties. Deze competenties moeten op eindniveau/bachelorniveau behaald worden. De 13 competenties vormen het kader van de opleiding en het uitgangspunt voor het curriculum.

De opleiding biedt cursussen, trainingen en projecten rondom thema’s als bijvoorbeeld organisatie, management en beleid en de verschillende zorgdomeinen. Door de opdrachten en projecten direct te koppelen aan de beroepspraktijk kunnen de studenten hun toekomstige werkveld leren kennen.

De studenten volgen in het eerste en tweede studiejaar het studieprogramma op De Haagse Hogeschool. De opleiding MiZ bestaat uit een propedeusejaar (1 jaar) en een hoofdfase (3 jaar).

Propedeuse

Het propedeusejaar bestaat uit een  programma waarin de basis wordt gelegd voor de hoofdfase. De student maakt kennis met alle zorgdomeinen en opleidingscompetenties aan de hand van cursussen, trainingen en projecten.

Nederlandse toets

Aan het begin van het propedeusejaar wordt een Nederlandse toets afgenomen. Deze is gericht op algemene taalvaardigheid en werkwoordspelling. Bij het niet behalen van deze toets kunnen indien nodig taalondersteuningslessen gevolgd worden en kan de toets worden herkanst.

Assessment

Het propedeusejaar wordt afgesloten met een assessment. Het assessment vindt plaats aan het eind van het 1e jaar en is specifiek gericht op het beoordelen van de ontwikkeling welke de student in het 1e studiejaar heeft doorgemaakt.

Hoofdfase

Leerarbeidsplaats

Vanaf het 3e studiejaar gaan de studenten aan het werk op een relevante leerarbeidsplaats in de zorg waar zij hun competenties verder kunnen ontwikkelen.

Assessment

In de hoofdfase vinden de assessments 4x per jaar plaats. Tijdens deze assessments toetsen drie assessoren de competenties op eindniveau. Twee van de asessoren zijn docenten van de opleiding, de derde persoon is afkomstig uit het werkveld en werkt als manager in de zorg.

Gezamelijk beoordelen deze drie mensen het ingeleverde portfolio en stellen vast welke elementen uit het portfolio verduidelijking behoeven of twijfel oproepen. Tijdens het assessment gesprek kunnen deze aspecten aan de orde komen. Het gaat erom dat de student zijn portfolio ook mondeling kan verantwoorden en toelichten. Het assessment gesprek zal in de uiteindelijke beoordeling ook een belangrijk onderdeel vormen.

Afstuderen

Het afstuderen aan de MIZ bestaat uit het op eindniveau behalen van alle 13 opleidingcompetenties. De student studeert af aan de opleiding Management in de Zorg op het moment dat hij alle opleidingscompetenties op eindniveau met goed gevolg behaald heeft bij het assessment. Er hoeft dus geen afrondende scripie of eindopdracht te worden geschreven.

Portfolio

Vanaf het begin van de opleiding management in de zorg werken alle studenten met een portfolio. Gedurende de hele studie wordt het portfolio steeds aangevuld en uitgebreid. Het portfolio is een goed georganiseerd en doelgericht dossier van een student gevuld met opdrachten, beroepsproducten, procesverslagen, projectverslagen, reflectieverslagen en eventueel reacties en feedback van de docenten. Beoordeling van de student vindt plaats aan de hand van het portfolio in een assessment.

Geen cijfers maar feedback

Gedurende de opleiding worden allerlei opdrachten, presentaties en beroepsproducten door de student gemaakt. De student krijgt in plaats van cijfers feedback van de docent op de ingeleverde stukken. Op basis van de feedback zal de student leren zijn eigen leren te ontwikkelen en te beoordelen. Beoordeling van de studenten vindt plaats aan de hand van het assessment.

Zelfsturing

De opleiding is gericht op toenemende zelfsturing van de student. Dit wil zeggen dat de student geleidelijk aan de regie over zijn eigen studieloopbaan in handen krijgt. De student gaat zijn eigen keuzes maken in het te volgen studieprogramma en de manier waarop hij zijn competenties verder gaat ontwikkelen. Deze manier van studeren sluit goed aan bij wat er later van een manager verwacht wordt: eigen verantwoordelijkheid nemen en zelfsturing.

Studiebelasting

De opleiding neemt gemiddeld 40 uur per week in beslag, tijd die wordt besteed aan het volgen van de verschillende lesvormen, het werken aan opdrachten, het samenstellen van het portfolio, de begeleidingsgesprekken en het voorbereiden van de assessments. Elk studiejaar omvat 42 lesweken.

Kijk hier voor de vakken van het eerste jaar >>