Jos van Helvoort, docent aan de Academie voor ICT& Media en voorzitter van de examencommissie,ontwierp een ‘Performance assessment’ voor het meten van de informatievaardigheid van studenten. ‘Informatievaardigheid is het kunnen selecteren van informatie die je nodig hebt voor beroepstaken of je maatschappelijk functioneren. Daarbij gaat het niet om zoeken, maar vooral om selecteren en gebruiken van informatie.’ Met de tool die Van Helvoort heeft ontwikkeld kunnen dit soort aspecten worden beoordeeld. Er kan bij zeven criteria, zoals ‘kwaliteit van de gebruikte bronnen’, een beoordeling van ‘zeer slecht’ tot ‘uitstekend’ worden gegeven. Als een student gebruik maakt van relevante en betrouwbare en actuele bronnen, komt hij in aanmerking voor een goede beoordeling. Wat niet het geval is als zijn bronnen te licht, verouderd of onvoldoende relevant zijn. Of te eenzijdig: als er bijvoorbeeld alleen gebruik is gemaakt van overheidsinformatie of van publicaties van één bepaalde auteur. ‘Uiteraard worden werkstukken van studenten ook op andere punten beoordeeld’, zegt Van Helvoort. ‘Zoals vakinhoud en schrijfstijl. Maar informatievaardigheid is nu makkelijk inzichtelijk te maken. Als je wilt kun je er met deze tool zelfs een cijfer voor geven. En studenten kunnen de tool als checklist gebruiken om hun werkstuk te verbeteren.’
|