Moet onderzoek binnen De Haagse Hogeschool bij de lectoraten blijven? En wat belemmert het doen van onderzoek? Dat waren twee van de vragen bij de workshop ‘Reflecteren op onderzoek’ door Marinka Kuijpers, lector Pedagogiek van de Beroepsvorming.
De stelling ‘Belemmerend voor onderzoek zijn eerder het competentieniveau van de docenten dan de faciliteiten’ riep gemengde reacties op. ‘Docenten die onderzoek willen doen, doen het tóch wel, vindt deelnemer Ineke van der Meule, algemeen directeur Centrum voor Lectoraten en Onderzoek. ‘Maar aan de andere kant stimuleren goede faciliteiten het doen van onderzoek wel.’
Een andere deelnemer vind het onderzoeksklimaat van groter belang dan competenties of faciliteiten. ‘Onderzoek wordt nog niet in alle opleidingen gestimuleerd. En het maakt nogal wat uit of je leidinggevende zegt: ‘Onderzoek? Geweldig!’ of ‘Onderzoek? Waar is dat nou goed voor?’ Het doen van onderzoek en lid zijn van een kenniskring zou ook veel meer in de functioneringsgesprekken aan de orde moeten komen.’
