Lectoraat Duurzame Talentontwikkeling

De onderwijsopdracht aan leraren wordt steeds leuker en complexer. Door het groeiende gebruik van nieuwe media bijvoorbeeld, of door voortdurend veranderende sociale kaders. Zowel het beroepsdomein als de PABO zet sterk in op het verhogen van het niveau van basisschoolleraren en PABO-studenten, en op het stimuleren van hun professionele ontwikkeling. Zij zouden zich, al vanaf het begin van hun opleiding of loopbaan, eigen moeten maken om hun kennis en vaardigheden voortdurend te ontwikkelen.

Geen soloactiviteit

De laatste jaren is veel onderzoek gedaan naar de professionalisering van docenten. Daaruit kwam onder meer naar voren dat talentontwikkeling geen soloactiviteit is: het moet altijd in een context plaatsvinden. Want (aankomende) basisschoolleraren die zichzelf wil ontwikkelen, moeten zich gesteund weten door de PABO waar zij studeren of door de basisschool waar zij werken. 

Om een leven lang leren voor leraren daadwerkelijk te kunnen faciliteren, zullen PABO’s hun opleiding willen aanpassen. En basisscholen zullen zich gaan beraden op de ontwikkeling van hun zittende team. De invoering van het bekwaamheidsdossier, waarmee PABO-studenten en basisschoolleraren hun vakbekwaamheid kunnen tonen én op peil houden,  kan daarbij helpen. Mits het op een goede manier wordt ingezet.

Samenhangende onderzoeksprojecten

Het lectoraat Duurzame Talentontwikkeling wil de komende jaren onderzoeken hoe studenten, docenten, basisschoolleraren en schoolbesturen deze professionele ontwikkeling ter hand kunnen nemen. Het zal daartoe drie samenhangende onderzoeksprojecten uitvoeren. Het eerste richt zich op de PABO-student en de PABO-docent. Het tweede onderzoekt (het socialisatieproces van) de beginnende leraar in een schoolteam. En het derde deelonderzoek gaat in op de (ervaren) leraren in een schoolteam, en op de schooldirectie.

Voor de drie onderzoeksprojecten worden scholen geworven die aan de slag gaan met het stimuleren van een leven lang leren. De drie deelonderzoeken worden verder uitgewerkt en uitgevoerd door een aantal kenniskringleden en de lector, aangevuld met voor elk onderzoek relevante actoren uit het beroepsdomein.

Samenstelling

Het lectoraat bestaat uit de lector dr. Ellen Sjoer, Pabo-docenten Miranda de Hei en Maurice Pauptit en een aantal nog nader te benoemen kenniskringleden. Binnenkort kunt u hier meer lezen over de definitieve samenstelling van het lectoraat Duurzame Talentontwikkeling.