De Haagse Hogeschool

Henriëtta Joosten

Contact

Henriëtta Joosten070 - 445 8415
H.Joosten@hhs.nl

Over mijn onderzoek

Het hoger beroepsonderwijs heeft het opleiden van studenten tot professionals die in staat zijn om kritisch te denken en zo kunnen bijdragen aan vernieuwing van de beroepspraktijk hoog in het vaandel staan. Wat ‘kritisch denken’ inhoudt, blijft echter vaag.
Aan de hand van het kritische, ontregelende en bevrijdende denken van Friedrich Nietzsche onderzoek ik hoe ‘kritisch denken’ een bij het hoger beroepsonderwijs passende inhoud kan worden gegeven. Wat zou het voor hedendaagse hbo-studenten en -docenten betekenen als studenten tot deze radicale vorm van kritisch denken worden opgeleid?
Maar ook deze door Nietzsche geinspireerde opvatting van kritisch denken ontkomt niet aan een kritisch onderzoek. De voor- en nadelen van het radicale, nietzscheaanse kritische denken worden afgewogen om zo tot een opvatting van kritisch denken te komen dat zowel recht doet aan de vrije, experimenterende en creërende geest van Nietzsche als aan de educatieve doeleinden van het hedendaagse hoger beroepsonderwijs.

Publicaties

  • Joosten, H. (2011). Studenten opleiden tot kritische professionals. Maar hoeveel 'ja, maar' kan het hbo aan? Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, vol. 29 (2), 108-124

  • Joosten, H. (2010) Hoeveel ‘ja maar’ kan het hbo aan? In: Huijer, M. (red.) Alle tijd om te denken. Filosofisch onderzoek in het hbo. Den Haag: De Haagse Hogeschool.
  • Joosten, H. (2009) Studenten opleiden tot onafhankelijk en kritisch denkende professionals? Atrium. Krant van De Haagse Hogeschool, mei 2009, p. 6.

Gespreksleidingen

  • Leiding socratisch gesprek over Gewoontes met ouderejaars studenten die deelnamen aan de minor Projectmagement, De Haagse Hogeschool, 19 mei 2011.

  • Leiding socratisch gesprek In welke zin zijn we verantwoordelijk voor het rendement? met docenten aan de Academie voor Accounting & Financial Management, De Haagse Hogeschool, 21 maart 2011.
  • Leiding socratisch gesprek Wanneer geef ik met recht een voldoende aan een afstudeerder? met docenten/afstudeerexaminatoren aan de opleiding Informatiedienstverlening en -management, De Haagse Hogeschool, 20 januari 2011.
  • Socratisch gesprek over ‘een leslokaal zonder daglicht’ met docenten i.h.k.v. de Onderwijsdag van De Haagse olv Henrietta Joosten, 4 november 2010.
  • Socratisch gesprek over ‘het alledaagse van onderzoek’ met docenten ihk van de onderwijsdag van de Academie voor ICT & Media, De Haagse Hogeschool, olv Henrietta Joosten, 28 oktober 2010.
  • Socratische gesprekken ‘wat is een goed advies?’ met 2e jaars studenten van de opleiding Management, Economie en Recht, De Haagse Hogeschool, olv Henrietta Joosten, 10 en 18 mei 2010.
  • Hoofdorganisator Socratisch gesprek olv Humberto Schwab (Diep&Heftig, filosofische debatten van het lectoraat, De Haagse Hogeschool), oktober 2009.
  • Socratische gesprekken ‘Wat is fraude’ met examencommissie van de Academie voor ICT & Media, De Haagse Hogeschool, olv Henrietta Joosten, 28 mei en 9 juli 2009.

Artikel over mij als onderzoeker

  • Promoveren als een docent aan een hogeschool: Met je hoofd in de boeken, met je voeten in de praktijk. Interview met Henriëtta Joosten en Jaswina Bihari-Elahl. H/Link, De Haagse Hogeschool, nr. 8, april 2011, p.26-27.