Opbouw en inhoud
De Master Organisatie Coaching is opgebouwd uit twee fasen. Het eerste deel bestaat uit de professional course Coaching. Tijdens deze fase bekwaamt u zich in het coachen van individuele medewerkers en teams. Het teamcoachen vormt de opmaat voor de professional master Organisatie Coaching, waarbij u zich op meso- en macroniveau bezighoudt met verandertrajecten.
Toegepaste kennis
Coachen is een praktisch vak. De praktijk vormt dan ook een belangrijk uitgangspunt tijdens de opleiding. Daarbij wordt u ondersteund door theorie op het gebied van leren, veranderingsprocessen, organisatiedynamica en begeleiding. Tijdens het practicum op de lesdagen en in uw werkpraktijk als (team)coach oefent u de opgedane kennis. Een geregistreerde supervisor begeleidt u het eerste jaar. Het tweede jaar krijgt u begeleiding van docenten tijdens de onderzoeks- en thesisfase en neemt u deel aan een intervisiegroep. U krijgt hoor- en werkcolleges, voert opdrachten en een literatuurstudie uit en presenteert de resultaten. De modules sluit u af met een thuistoets, referaat, presentatie of publicatie.
Studiebelasting
De Master Organisatie Coaching is een deeltijdopleiding. Tijdens de eerste fase, de professional course Coaching, krijgt u een dag per twee weken les. Bij de tweede fase krijgt u een dag in de week onderwijs. Gedurende de gehele master moet u rekenen op een tijdsinvestering van vijftien tot twintig uur per week, inclusief de lessen. In totaal duurt de Master Organisatie Coaching ongeveer tweeënhalf jaar.
|
|
|
Fase 1: Coachen: 10 maanden
|
|
Module 1 Individueel coachen (6 lesdagen)
|
U krijgt een methodisch en professioneel kader voor individueel coachen zowel theoretisch als praktisch.
|
|
Module 2 Teamcoachen (6 lesdagen)
|
U leert verschillende ontwikkelingsfasen van team te herkennen: u krijgt hiervoor theoretische kaders en oefent in teamcoaching.
|
|
Module 3 Organisatiecontext en integratie (6 lesdagen)
|
U leert de verschillende aspecten van organisaties te analyseren en de invloed die de organisatiecontext heeft op het coachen.
|
|
Fase 2 (16 maanden)
|
Module 1: Het leervermogen van organisaties; de context van de organisatiecoach
(4
lesdagen)
|
Naast een inleiding over de werkwijze en de rol van de organisatiecoach, krijgt u kaders aangereikt om het leer- en het verandervermogen van organisaties te analyseren. |
|
Module 2: De organisatiecoach als praktijkgerichte onderzoeker 1
(4 lesdagen)
|
De uitgangspunten van verschillende onderzoeksmethoden staan centraal. U leert welke onderzoeksmethodiek bruikbaar is voor verschillende organisatieveranderingen. |
|
Module 3: Organisatiedynamica: het werkveld van de organisatiecoach (6 lesdagen)
|
In deze module komen aan de orde: de dynamiek van de organisatie, de organisatiesystemen, hoe deze op elkaar en op de zichtbare processen binnen een organisatie inwerken. En op welke manier deze van invloed zijn op gedragsveranderingen. |
|
Module 4: Leren in veranderende organisaties; het gereedschap van de organisatiecoach (6 lesdagen)
|
In deze module staan de interventies van de organisatiecoach centraal. Wat heeft een organisatiecoach aan interventiemethoden ter beschikking om daadwerkelijk een veranderingsproces binnen een organisatie te faciliteren? U focust zich op de opvattingen en handelswijzen die binnen de organisatie een belemmering vormen voor een nieuwe situatie. Essentieel voor de werkwijze is dat u samenwerkt met alle mensen van de organisatie. Dus niet alleen met de top, de directie of een delegatie. U heeft juist oog voor het betekenisvolle samenspel. |
Module 5: Leidinggeven: in het speelveld van de organisatiecoach
(4 lesdagen)
|
Als organisatiecoach heeft u op veschillende wijzen te maken met leidinggeven; als opdrachtgever, als gesprekspartner, maar is ook diegene waar u aan adviseert op het gebied van organisatieveranderingen, maar ook als onderdeel van de organisatieverandering. Kortom, de leidinggevende zit per definitie in het speelveld van de organisatiecoach. Hoe u zich daarmee verhoudt, komt in deze module aan de orde. |
|
Module 6: De organisatiecoach als persoon (3 lesdagen)
|
Ook een organisatiecoach ordent informatie, kent daaraan betekenis toe en heeft blinde vlekken. We onderzoeken de rol van persoonlijke eigenschappen, opvattingen en leereffecten en we bekijken hoe uw denken en handelen van invloed zijn op uw werkwijze als organisatiecoach. |
|
Module 7: De organisatiecoach als praktijkgerichte onderzoeker 2 (4 lesdagen)
|
Tijdens deze module diept u de verschillende fasen van praktijkgericht onderzoek verder uit met de focus op
action research. Ook presenteert u de opzet van uw afstudeeronderzoek.
|
|
Module 8: Afstuderen
|
In de afstudeerfase voert u het onderzoek daadwerkelijk uit. Hierbij werkt u onder begeleiding samen in een kleine intervisiegroep, zodat uitwisseling van onderzoekservaringen en inzichten mogelijk is. Daarnaast is er één keer in de maand een plenaire begeleidingsdag, afgewisseld met gastdocenten uit de praktijk. Het onderzoek geldt als de meesterproef die u aan het eind van de opleiding presenteert aan thesisbegeleider(s)/opleiders, collega’s en genodigden. |
