Taskforce D&I - Team

Derek Land is docent bij Technische Natuurkunde. Hij heeft in Groningen Natuur- en sterrenkunde gestudeerd met vooral een interesse in de massaverdeling in het heelal. Na zijn afstuderen heeft hij bij TNO bij de afdeling Akoestiek onderzoek gedaan naar geluidsoverdracht, maar ook naar meetsystemen en data-analyse. In zijn huidige werkzaamheden als docent is hij actief in het snijvlak van de natuurkunde en het gebruik van de computer. Met de nadruk op de algoritmeontwikkeling en de digitalisering van het onderwijs. Deze expertises worden ook in het lectoraat ingezet bij projecten in de agritech sector en de ontwikkeling en het testen van sensoren.

Erdal Korkmaz is hogeschooldocent bij de opleiding Electrotechniek en onderzoeker in het lectoraat Smart Sensors and Systems. Hij is gepromoveerd op de ontwikkeling van een efficiënte methode om de verstrooiing aan perfect-geleidende voorwerpen numeriek te berekenen aan de Technische Universiteit Delft, dat gefinancierd is door TNO om nabijheidsbuizen te kunnen modelleren. Hij is PostDoc onderzoeker aan de TU Delft, TU Eindhoven en onderzoeker bij TNO geweest. Daarna heeft hij meer dan een decennium in Turkije als universitair docent en bij TUBITAK als parttime senior onderzoeker gewerkt, een eigen onderzoeksgroep opgericht en leidde hij verschillende onderzoeksprojecten. Sinds 2016 is hij weer werkzaam in Nederland in hoger onderwijs en vanaf september 2020 bij De Haagse Hogeschool. Zijn onderzoek richt zich momenteel op het ontwikkelen van slimme sensoren om bepaalde soorten kanker eenvoudig te detecteren. Daarnaast is hij betrokken bij een onderzoek om blootstelling aan elektromagnetische straling te kunnen meten en monitoren. Zijn expertise is computational electromagnetics, antennas and microwave engineering

Contact:

Mijn naam is Francis Hollander-Kraaijeveld. Sinds februari 2021 ben ik gestart als docent bij de opleiding Voeding & Diëtetiek van De Haagse Hogeschool. Deze opleiding tot diëtist heb ik hier zelf ook gevolgd. Mijn 4e jaars paramedische stage heb ik gedaan in het Universitair Medisch Centrum in Utrecht en na afronding mocht ik direct aan de slag als beginnend diëtist. In de vele jaren erna heb ik mij verder ontwikkeld en geschoold. De afgelopen 5 jaar heb ik mij mede beziggehouden met onderzoek betreffende uitdagingen in voedingsbeleid bij volwassen patiënten met cystic fibrosis voor en na longtransplantatie. Dit heeft geleid tot mijn promotie in juli 2020 aan de Universiteit van Utrecht. Mijn ambitie is om kennis en kunde op gebied van voeding en diëtetiek te delen en niets leuker dan dit ook via de opleiding te mogen doen. Hiermee draag ik graag bij aan de ontwikkeling van diëtisten die na afronding van hun opleiding met enthousiasme het werkveld in gaan!

Nicole van Deursen doet bij de Haagse Hogeschool onderzoek naar de bijdrage van informatievisualisatie aan een beter begrip van cybersecurity. Zij werkt als onderzoeker bij het Nationaal Cyber Security Centrum en is hoofdredacteur van Informatiebeveiliging Magazine. Naast een lange carrière als consultant informatiebeveiliging en risicomanagement promoveerde zij in 2014 aan Edinburgh Napier University op het analyseren en voorspellen van informatiebeveiligingsincidenten in de zorg. Nicole’s onderzoeksinteresses omvatten naast informatievisualisatie ook security by design, data analyse en toekomstverkenning.

Ik ben Daniel van Leeuwen, Ik heb de academie lichamelijke opvoeding afgerond en aansluitend bewegingswetenschappen gestudeerd. In 2013 ben ik gepromoveerd op een onderzoek naar de effecten van artrose op functioneren bij ouderen. Ik werk voor 1 dag in week bij het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving en voor 3 dagen per week bij de opleiding Bewegingstechnologie. Binnen het lectoraat richt ik mij op het bevorderen een actieve leefstijl en motorische vaardigheden bij kinderen. Dit doe ik samen met het bedrijf Springlab en werk ik voornamelijk aan het (door)ontwikkelen en onderzoeken van ‘de Beweegvloer’. Hierbij wordt gekeken naar het gebruik van een interactieve vloer om jonge kinderen meer in beweging te brengen.

Kim studeerde Voeding en Dietetiek aan de Haagse Hogeschool en behaalde daarna een master in Health Sciences aan de VU Amsterdam. Hierna promoveerde ze bij het Erasmus MC (EMC) waar ze onderzoek deed naar voeding en cardiometabole gezondheid over de gehele levensloop. Tijdens haar promotietraject werkte Kim een half jaar als gastwetenschapper bij de afdeling Nutrition van de Harvard School of Public Health en behaalde een master Epidemiologie aan de Netherlands Institute of Health Sciences (NIHES). Na het behalen van haar PhD heeft Kim twee jaar als postdoctoraal onderzoeker gewerkt bij het EMC in de Voeding en Leefstijl groep van de afdeling Epidemiologie. Kim verzorgt onderwijs in het semester Global Citizenship, Food and Health. Naast haar werk zet ze zich graag in voor communicatie van voedingswetenschap en het verbinden van professionals in voeding, onder andere door haar rol als bestuurslid van Nederlandse Academie van Voedingswetenschappen (NAV) en als alumni van het European Nutrition Leadership Platform.

Wereldburgerschap in de transformerende gebouwde omgeving 
Katinka Bos is docent en coördinator van de leerlijn Professionele & Interpersoonlijke vaardigheden binnen het opleidingscluster Built Environment (BE). Het BE domein is de door de mens gebouwde omgeving, zoals gebouwen, infrastructuur, waterkeringen, energienetwerken en watervoorzieningen.  

De gebouwde omgeving is een uitdagend en intrigerend domein – vol complexe vraagstukken, integrale processen, met een afnemende rol van de overheid en een grote variëteit aan stakeholders. Doordat deze vragenstukken niet enkel een technische maar ook sociale, economische en ecologische dimensie omvatten, moeten ingenieurs binnen de BE naast technische kennis steeds meer kunnen bouwen op bredere vaardigheden. De ‘moderne BE-professional’ wordt beschreven als ‘een belangrijke ruggengraat in de maatschappij’ en ‘een maatschappelijk betrokken professional’. Vraagstukken en ontwikkelingen staan zelden op zichzelf. Ze voltrekken zich op wereldschaal met uitwerkingen op lokaal niveau. Deze globale dimensie is daarom een essentieel aspect in de wijze waarop de BE-professional invulling geeft aan de eigen rol als maatschappelijk betrokken professional. Studenten bewustmaken en voorbereiden op deze rol is een belangrijke taak van ons onderwijs. De integratie is echter niet knip-en-klaar. In haar onderzoek werkt Katinka Bos naar conceptualisatie en implementatie van Wereldburgerschap binnen het BE-onderwijs. Dit doet ze in samenwerking met docenten, studenten en het bedrijfsleven in de domeinen: civiele techniek, bouwkunde en ruimtelijke ontwikkeling.

Ik heb politicologie gestudeerd aan het Institut d’Etudes Politiques in Parijs en ben gepromoveerd aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Als consultant en onderzoeker heb ik voornamelijk in Latijns-Amerika gewerkt, maar ook in Europa, Afrika en het Midden-Oosten in zowel academische als beleidsfuncties voor verschillende universiteiten, internationale NGO’s en multilaterale organisaties. De rode draad door mijn loopbaan is het toepassen van fundamenteel onderzoek om echte uitdagingen op te lossen. Dat heb ik onder meer gedaan op het gebied van beleidsbeïnvloeding, verkiezingswaarneming, empowerment van kwetsbare groepen en conflictoplossing. Ik heb een passie voor lesgeven en kennisoverdracht. Dankzij mijn achtergrond als Nederlander die in Mexico is geboren en in verschillende landen heeft gewoond heb ik geleerd om me aan te passen aan verschillende culturele omgevingen en om te functioneren als een brug tussen culturen.

Ik ben 18 jaar een maatschappelijk werker geweest in de non-profitsector op het gebied van maatschappelijke betrokkenheid, gemeenschapsontwikkeling, gezondheid, jeugdontwikkeling, gedragsgezondheid, beleid, programma-ontwikkeling en administratie van sociale diensten in de VS. Ik beschouw mezelf echter als een sociaal ondernemer en innovator gezien de behoeften van de vele gemeenschappen waarmee ik heb gewerkt. Ik ben geboren in Mexico, maar ben opgegroeid in Central Valley in Californië. Momenteel ben ik docent bij de opleiding International Public Management aan De Haagse Hogeschool, waar ik het leuk vind om een nieuwe generatie innovatieve en ondernemende ambtenaren op te leiden en te begeleiden. Ik ben de eerstejaars coördinator en de internalisatie coördinator. Ik geef ook les in beleidsvorming, management, sociologie, wereldwijde gezondheid, human resources en interculturele communicatie. Ik heb een doctoraat in sociaal werk, een master in sociaal werk en een master in openbaar bestuur van de University of Southern California (USC) en een BA in vergelijkende politiek van U.C. San Diego.

De historische, sociaal-politieke en religieuze vragen die onze samenleving vormen, hebben me altijd geïntrigeerd. Ik ben er sterk van overtuigd dat het opdoen en delen van kwalitatieve kennis, lessen trekken uit de geschiedenis en vragen vanuit meerdere perspectieven benaderen, de oplossing kan zijn voor veel dilemma's waarmee de mensheid momenteel wordt geconfronteerd. Met dat in gedachten heb ik Midden-Oostenstudies (Research MA, Cum Laude) gestudeerd aan de Universiteit Leiden met de ambitie om historicus, onderzoeker en docent te worden. Tijdens en na mijn studie werkte ik als assistent aan de Universiteit Leiden, organiseerde ik wetenschappelijke conferenties en verzorgde ik gastcolleges. Als freelancevertaler deed ik journalistieke en politieke analyses. Hoewel ik me voornamelijk richt op de politiek en geschiedenis van het Midden-Oosten, heb ik een interdisciplinaire, vergelijkende en meertalige instelling en heb ik ook expertise in Latijns-Amerika.

In mijn hart ben ik een levenslange student met een passie voor empowerment van jongeren en sociale transformatie. Ik krijg veel energie van studenten, hun diversiteit aan ideeën en ervaringen. Momenteel ben ik docent bij de opleiding International Public Management aan De Haagse Hogeschool. Mijn vakgebieden zijn onder meer globale sociologie, ethiek en interculturele communicatie. Daarnaast ben ik afdelingscoördinator Marketing en Communicatie. Nadat ik in Schotland opgroeide (mijn moeder is Schots en mijn vader komt uit Iran), begon mijn carrière in de journalistiek en radiopresentaties in Zuid-Afrika. Ik heb daar 14 jaar gewoond en ben begonnen met lesgeven nadat ik terug was gegaan naar de universiteit voor een master in vredesstudies. Ik heb in 2012/2013 in China gewerkt en sinds 2018 in Nederland. Ik heb een hobby in stand-up comedy die een aanvulling vormt op het lesgeven, want er is niets dat ik leuker vind dan studenten aan het lachen maken. Op en buiten het podium neem ik deel aan zinvolle gesprekken en draag ik bij aan collectieve acties met betrekking tot op waarden gebaseerd onderwijs, gemeenschapsopbouw, genderrechtvaardigheid, diversiteit en jeugdcultuur.

Ingrid Kouwijzer is arts en bewegingswetenschapper en is werkzaam binnen het lectoraat Technologie voor inclusief bewegen en sport. Zij werkt, op basis van een KIEM subsidie, aan het ontwikkelen van een instelbare “meet”handbike  en een trainingsmonitoring app voor beginnende handbikers met een fysieke beperking. Zij focust hiermee op belasting-belastbaarheid en optimalisatie van training(monitoring) en handbike-instellingen in het “HandbikeBattle” project. Hierbij worden jaarlijks ruim 70 oud-revalidanten met een dwarslaesie, amputatie of spierziekte klaargestoomd om de Kaunertalergletscherstrasse in Oostenrijk te beklimmen in een handbike. Het project is een grootschalig samenwerkingsverband tussen verschillende binnenlandse en buitenlandse kennisinstellingen, MKB’s en 13 Nederlandse revalidatiecentra.

 

Pim is opgeleid als inspanningsfysioloog aan de universiteit Maastricht en heeft zich gespecialiseerd in voeding, beweging en de skeletspier. Na het afronden van zijn master heeft hij meerdere jaren gewerkt als docent in het hoger onderwijs, eerst in Haarlem en later in Nijmegen. Naast zijn rol als docent is Pim plusminus 10 jaar actief geweest als fitnesstrainer en voedingscoach.

Pim promoveerde op het onderwerp eiwit en aanpassingen aan duursport aan Wageningen universiteit. Na zijn promotie heeft hij ervaring opgedaan als postdoctoraal onderzoeker aan de universiteit van Leeds in Engeland, hier heeft hij zich verdiept in de rol van inspanning bij mensen met chronisch hartfalen. Pim coördineert graag en gaat complexe uitdagingen niet uit de weg. Daarnaast is hij mensgericht ingesteld en staat open voor input van anderen. Binnen de opleiding Voeding en Diëtetiek is Pim teamleider en geeft hij les over onderzoeksvaardigheden en sportvoeding.

Steven van den Berg studeerde natuurkunde aan de Universiteit Leiden. In 2002 promoveerde hij, eveneens in Leiden, op onderzoek aan de dynamica van polymeer-gebaseerde lasers, waarbij o.a. gebruik gemaakt werd van ultrasnelle lasers. Aansluitend trad hij als research scientist in dienst bij VSL, het nationale metrologie-instituut van Nederland, waar hij in 2009 tot principal scientist werd benoemd. Gedreven door nieuwe ontwikkelingen in de natuurkunde én door vragen uit de markt richtte hij zich op onderzoek en ontwikkeling op het gebied van optische meettechnieken en –opstellingen, vaak in samenwerking met nationale en internationale partners. Voorbeelden hiervan variëren van het zeer nauwkeurig meten van afstanden van tientallen meters met frequentiekamlasers tot het meten van verplaatsingen op de nanometerschaal met een Fabry-Pérot interferometer, en van het kalibreren van spectrometers voor aardobservatie tot het meten van de flikkering van LED-lampen. Optica en fotonica vormen hiermee al zo’n 25 jaar de rode draad in zijn werk. Sinds 1 januari 2021 is hij lector Fotonica bij De Haagse Hogeschool.

Sofie van Rongen studeerde Cognitieve en Klinische Psychologie aan de Universiteit Utrecht en Universiteit Maastricht. Ze ontwikkelde een bijzondere interesse in de psychologische kant van overgewicht en obesitas. Na gewerkt te hebben als psycholoog in het ziekenhuis bij de begeleiding van patiënten in het maagverkleiningstraject, startte ze met een promotieonderzoek aan de Universiteit van Wageningen. Ze deed onderzoek naar psychologische processen van omgevingsinvloeden op ongezond eetgedrag. Bij de opleiding Voeding en Diëtetiek geeft Sofie les over psychologische onderwerpen en onderzoeksvaardigheden. Als docent-onderzoeker richt Sofie zich vooral op gedragsverandering; hoe kunnen bepaalde technieken op een innovatieve manier toegepast worden bij de diëtistische begeleiding van cliënten?

Dr.ir. Jenny Coenen studeerde af als scheepsbouwkundige aan de Technische Universiteit Delft en promoveerde daar in 2008 op het gebied van scheepsproductie. Ze werkte als onderzoeker, (universitair) docent, ontwikkelaar en adviseur bij Royal IHC, TU Delft, Scheepvaart en Transport College (STC) en Marstrat. Ze werkte met name aan onderzoeken rondom het verbeteren van (de samenwerking in) de productieketen en engineering- en productieprocessen; zowel binnen bedrijven als tussen bedrijven onderling. Sinds 2011 is ze ook actief als docent in het master- en bacheloronderwijs. In 2021 is ze benoemd tot lector aan De Haagse Hogeschool.
Nevenfuncties

Docent Scheepvaart & Transport College Rotterdam (Master Shipping & Transport, HBO Maritieme Techniek Deeltijd)
Partner Marstrat (adviesbureau voor de maritieme industrie)

In 2021 ben ik begonnen als onderzoeker bij het lectoraat van Impact of Sport, waarin onderzocht wordt hoe sportaanbod in de wijk sociale ontmoeten kan aanmoedigen en zo de wijk een stukje mooier en actiever kan maken. Het mooiste aan het onderzoek is dat we dit in co-creatie doen met onder anderen de bewoners, de gemeente en de buurtsportcoach. Zo denken de bewoners mee wat zij nodig hebben in hun wijk en kunnen wij, samen met onze partners, hierop in spelen. Het onderzoek sluit goed aan op mijn interesses en academische achtergrond als PhD student bij sociale geografie en met een master en bachelor in bewegingswetenschappen.

"Tiaan doet momenteel onderzoek naar de rol die LGBT + identiteiten hebben op de politieke participatie en activisme van studenten. Nadat zijn masteronderzoek aantoonde dat minderheidsidentiteiten een effect hebben op de manier waarop burgers zowel burgerschap als nationalisme zien en ervaren, besloot Tiaan dieper te gaan en te vragen hoe deze identiteiten interageren met politieke participatie in studenten in het hoger onderwijs."