FIRST LEGO League Regiofinale op De Haagse

Dat zagen we weer op zaterdag 24 januari tijdens de FIRST LEGO League (FLL) Regiofinale waar kinderen en jongeren LEGO-robots ontwierpen, bouwden en programmeerden. “Het blijft inspirerend om te zien hoeveel deelnemers al kunnen op jonge leeftijd”, vertelt junior onderzoeker, Lucas Mastenbroek. “De positieve sfeer en de manier waarop teams elkaar helpen, maken dit ieder jaar weer bijzonder.”

In samenwerking met de regionale organisator René van der Kruit bracht Lucas, collega’s, studenten en externe partners samen als juryleden, scheidsrechters en begeleiders. Daarnaast droeg hij bij aan de aankleding en zichtbaarheid van het event zoals de levensgrote LEGO-modellen in ons atrium ende selfie-wedstrijd waarmee deelnemers LEGO-cadeaubonnen konden winnen. ‘’Het enthousiasme van iedereen geeft me elk jaar weer de energie om deze rol op te pakken. Daarnaast inspireert het me ook om te zien hoeveel die jonge deelnemers al weten en kunnen.’’

Praktijkgericht onderwijs in actie

De Haagse heeft een breed en praktijkgericht technisch onderwijsaanbod, variërend van built environment opleidingen tot elektrotechniek. Precies waar we meer mensen nodig hebben. Lucas: ‘’Met deze regiofinale, openen we letterlijk en figuurlijk onze deuren naar techniek en innovatie voor jonge mensen. Door jongeren vroeg in aanraking te laten komen met techniek, dragen we bij aan het verkleinen van een structureel tekort aan technisch talent, niet alleen voor de hogeschool, maar voor de hele regio.’’

Interactieve activiteiten naast de wedstrijden

Naast de robotwedstrijden was er een uitgebreid programma met doe-activiteiten, verzorgd door collega’s en studenten van o.a. faculteiten TIS en ITD. Bezoekers konden studentengames uitproberen bij de arcade van HBO-ICT, kaas maken bij Process & Food Technology, bouwen aan LEGO-infrastructuur met Civiele Techniek en bewegen met sporttechnologie. Ook waren er creatieve ontwerpopdrachten vanuit Industrieel Product Ontwerpen (IPO). Deze activiteiten lieten op een laagdrempelige manier zien hoe breed en veelzijdig techniekonderwijs is.