Snellere antwoorden eisen slimmere vragen

De schaarste zit in het vermogen om kennis kritisch te beoordelen, te verbinden en verantwoord toe te passen. Precies daarin ligt de kracht van het hbo en dat stond centraal tijdens de opening van het hogeschooljaar 2026 – 2027.

‘’Wat betekent leren eigenlijk?’’ vroeg voorzitter Elisabeth Minnemann tijdens haar openingsspeech. ‘’Het klassieke beeld waarin de instelling kennis overdraagt, de student leert en we via examens toetsen wat de student onthoudt of toepast, was altijd al beperkt. AI scherpt de noodzaak aan om de toegevoegde waarde van ons onderwijs duidelijk te maken. Niet omdat kennis overbodig wordt, maar omdat de manier waarop wij die kennis gebruiken verandert. Leer daarom om de goede vragen te stellen.’’

Lees hier de volledige speech van Elisabeth.

Hebben we onze hersens nog nodig?

De lijn die Elisabeth inzette liep naadloos over in het verhaal van keynote speaker, Financial Times-journalist en auteur, Simon Kuper. ‘’In dit digitale tijdperk is het helemaal moeilijk om te denken’’, zei hij. ‘’We besteden onze rekenvaardigheden uit aan rekenmachines, ons geheugen aan Google en onze navigatie aan Google Maps. Allemaal terwijl sociale media ons concentratievermogen en onze leesgewoonten ondermijnt.’’

Gewoonten van goede denkers

Simon benadrukte het belang om je hele leven te leren. ‘’Het is de enige manier om minder onwetend te worden en eigenlijk begin je pas na je studie.’’ Gelukkig gaf Simon ons een aantal tips mee die hij oppikte bij de beste denkers:

• Luisteren: In goede gesprekken kom je, vaak aangespoord door iets dat je gesprekspartner zegt, tot nieuwe inzichten. Minder zenden, meer ontvangen.
• Besteed zo min mogelijk tijd aan obligate gesprekken: Opschepperij, solipsisme of gesprekken waarin je vooraf al weet wat iedereen gaat zeggen.
• Lees boeken: Boeken brengen complexiteit over en bovendien zit er geen internet op. Geen berichtjes om je af te leiden.
• Beperk schermtijd: Geef je hersenen de tijd om af te dwalen, zonder dat een scherm beslag legt op je aandacht.
• Soms vergis jij je zelfs: Vier vergissingen als een overwinning, want dat betekent dat je iets hebt geleerd.
• Verdiep je zowel in feiten als ideeën: Weet hoe dingen echt werken en gebruik theorieën voor diepere inzichten.
• Doe je eigen werk: Oorspronkelijke denkers zijn schaars en krijgen vaak status en geld aangeboden. Alleen leren ze de beloningen van de wereld af te wijzen ten faveure hun eigen werk.
• Wees multidisciplinair: Je begrijpt de wereld beter als je inzichten uit verschillende disciplines combineert.

ECHO Award winnaar

Bestuurskunde/Overheids-management- student en founder van Chichi Connect, Chinyere Aronu won de afgelopen editie van de ECHO awards. Zij sprak met Elisabeth over haar stichting en wat haar inspireert: ‘’Als jongere kreeg ik te maken met het toeslagenschandaal ook al had het toen geen naam. Van de ene op de andere dag sloten er opeens allemaal deuren, terwijl ik daar zelf niets mee te maken had. Dat had en heeft veel effect op m’n leven. Via mijn stichting zoek ik lotgenoten die vanwege beleid achterstand oplopen. Als ik hen kan verbinden met organisaties die hen verder helpen, hen verder help met hun talenten, dan vind ik het allemaal waard.’’

Winnaars Afstudeerprijzen 2026

We verwelkomen dit jaar ongeveer drieënzeventighonderd nieuwe studenten en ondertussen studeerden er weer duizenden af. En ook al adviseerde Simon ons om ons hele leven te blijven leren, zei bestuurslid Arend Hardorff tijdens de uitreiking, dat het ook belangrijk is om stil te staan bij de mijlpalen. Vooral als je dat deed op een hele bijzondere wijze. Dit zijn de winnaars van de afstudeerprijzen van 2026:

• Ayden Van Steenlandt - Behoefteonderzoek diëtistische begeleiding transgender personen & Nascholing genderinclusieve voedingszorg voor diëtisten.
• Maria Solomon - Working as a European Professional
• Bence Jancsó - Masterplast Procurement Modernization Strategy: Secure Hybrid AI Implementation & Financial Feasibility Study
• Davut Abdullaev - The Limits of Deporting Seriously Ill Third-Country Nationals under EU and ECHR Law: Implications for Dutch Practice and a Litigation Manual for Practitioners
• Job Ammerlaan - Characterisation Analysis of Non-Linear Steepened Waves Measured at Comet 67P/CG
• Rachel Eggermont - Hoe kunnen pleegzorgbegeleiders bij Jeugdformaat begeleid worden om hun handelingsonbekwaamheid rondom het bespreekbaar maken van levend verlies bij pleegkinderen te verminderen.
• Felix Marim - Ontwerpen van een innovatief online platform dat inzicht en overzicht biedt in burgergericht werken binnen het Rijk.