Breadcrumb
Werk vandaag aan beter onderwijs voor morgen
14 april 2026
Als je praat met onze nieuwe opleidingsmanager HBO-ICT, Serge Wallagh, vallen zijn bevlogenheid en oog voor mensen meteen op.
Een perfecte combinatie voor iemand met een duidelijke ambitie voor onze Dutch Innovation Factory. Serge: ‘’Als we DIF duurzaam verankeren in het onderwijs en onderzoek van HBO-ICT, slaag ik in mijn missie.”
HBO-ICT is verdeeld over Den Haag, Zoetermeer (DIF) en Delft, en elke locatie heeft een eigen cultuur volgens Serge: “De fysieke afstand is klein, maar voelt soms groot’’, vertelt hij. ‘’Daarom moeten we kijken naar de strategische rol van elke locatie. Altijd vanuit meerwaarde voor de student, want ik ga studenten niet verplaatsen om het verplaatsen. Inhoudelijk moet het kloppen.”
Motivatie
Na een periode in de commerciële wereld keerde Serge terug naar het onderwijs. Serge: ‘’Een onderwijsinstelling heeft echt betekenis in het leven van studenten. Zeker bij De Haagse, met haar diverse studentenpopulatie, voel ik die verantwoordelijkheid. Veel studenten volgen als eerste in hun familie een hbo-opleiding. Hen zien groeien en slagen, motiveert mij meer dan winstcijfers voor aandeelhouders.”
Een goed begin
Een PowerPoint voorlezen past niet bij het onderwijs van deze tijd, en goed onderwijs innoveert. Tegelijkertijd moeten we volgens Serge accepteren dat we studenten niet alles kunnen leren. ‘’Het vakgebied wordt steeds breder met AI, cybersecurity en andere ontwikkelingen. We kunnen onze studenten wel een sterke basis bieden en leren hoe ze nieuwe kennis eigen maken. Een hbo-diploma is het begin van je reis, niet het einde.”
Dutch Innovation Factory
In de DIF in Zoetermeer ziet hij kansen en met name in het ecosysteem: de verbinding met partners, het mbo, start-ups en de gemeente. ‘’Dat biedt enorme mogelijkheden voor innovatief onderwijs en onderzoek’’, vertelt hij enthousiast. ‘’Die mogelijkheden moeten we breder toegankelijk maken voor alle HBO-ICT-studenten, ongeacht hun standplaats. Niet als losse initiatieven, maar structureel ingebed in het onderwijs. De DIF moet een duurzaam onderdeel worden van hoe we opleiden en onderzoeken en dat vraagt om organisatiekracht en samenwerking. Als we over drie jaar echt grote stappen hebben gezet in die verankering, ben ik tevreden.”