Met het project Prof Mee! bundelen De Haagse Hogeschool, Hogeschool Rotterdam en Hogeschool Inholland hun krachten. Samen zorgen zij voor de verdere professionalisering van docenten op het gebied van integrated thinking en acting. Hierdoor worden docenten optimaal toegerust om drie samenhangende thema’s te onderwijzen: long-term value investing, meervoudige waardecreatie in ketens en integrated reporting & control.

Aanleiding

Bedrijven hebben behoefte aan hbo-professionals die duurzaam, sociaal en toekomstgericht kunnen handelen. Driekwart van de middelgrote bedrijven verwacht grote veranderingen door duurzaamheidsopgaven. Zij merken echter dat de huidige opleidingen opleidingen studenten hier nog onvoldoende op voorbereiden. Docenten hebben hierin de sleutel tot succes in handen. Met de juiste ondersteuning en expertise kunnen zij studenten leren om verder te kijken dan financiële winst, en hen opleiden tot professionals die consequent sturen op brede, duurzame waardecreatie.

Aanpak

In het project Prof Mee! ontwikkelen de onderzoekers een regionaal netwerk van expertise hubs rondom integrated thinking & acting. Hiermee versterken ze docenten in didactiek en inhoud op de drie thema’s:

  1. Long-term value investing
  2. Meervoudige waardecreatie in ketens
  3. Integrated reporting & control

Het doel is om deze thema’s structureel te verankeren in curricula. Zo leiden we professionals op die in hun handelen en besluitvorming consequent sturen op langetermijnwaarde, menswaardigheid en ecologische impact. Hiermee kunnen zij optimaal invulling geven aan hun veranderende rol als professional binnen het hoger economisch onderwijs. 

Aanvullend richt het gelieerde project Doe Mee! zich op de ontwikkeling van de daadwerkelijke onderwijsmaterialen en modules voor derde- en vierdejaarsstudenten binnen deze thema’s. 

Impactdoelstelling

Minimaal 120 docenten uit 35 HEO-opleidingen professionaliseren in het doceren van de thema’s long-term value investing, meervoudige waardecreatie in ketens en integrated reporting & control, en het structureel verankeren van deze thema’s in de curricula en professionaliseringsstructuren. 

Doelgroep

HEO-opleidingen, docenten en lectoraten.

Beoogde (tussen)resultaten

Het project bestaat uit drie fasen:

  1. Expertise hubs docentprofessionalisering
    Ontwikkelen en implementeren van een regionaal netwerk van expertise hubs waarin docenten zich professionaliseren in integrated thinking & acting op de drie centrale thema’s. De focus ligt op kennisdeling, experimenteren met didactiek en structurele verankering in het curricula- en professionaliseringsaanbod.
  2. Leren over hubs als learning communities
    Onderzoeken en optimaliseren van expertise hubs als effectieve vorm van docentprofessionalisering. Het resultaat is een praktische handreiking met randvoorwaarden, werkvormen en best practices voor het opzetten en benutten van hubs binnen het HEO-domein.
  3. Disseminatie & communicatie
    Zichtbaar maken en verspreiden van inzichten, resultaten en producten van het project via netwerken, bijeenkomsten en publicaties. Dit inclusief de inrichting van een fysieke en digitale infrastructuur voor kennisdeling en communityvorming.

Looptijd

Maart 2026 – december 2027

Team

Lectoraat New Finance:

  • Karl de Vries, projectleider en docent-onderzoeker
  • dr. Martijn van der Linden, lector New Finance
  • dr.ir. Sebastiaan Morssinkhof, docent-onderzoeker
  • Daphne Kuilenburg, docent-onderzoeker

Financiering en opdrachtgever

Goldschmeding Foundation

Partners

  • De Haagse Hogeschool (penvoerder)
  • Hogeschool Rotterdam
  • Inholland Zuid-Holland

Betrokken opleidingen

Opleidingen binnen de faculteiten:

  • Business, Finance en Marketing
  • Bestuur Recht en Veiligheid
  • Management & Organisatie

Contact

Wil je meer weten over het onderzoek? Neem dan contact op met Karl de Vries: [email protected].

Lees meer