Introductie

Sinds 2018 onderzoekt het lectoraat New Finance de digitale transformatie van geld in Nederland, Europa en daarbuiten. Momenteel richten wij ons onderzoek op drie thema’s die de toekomst van de financiële wereld bepalen: digitale valuta en activa, integrated reporting en investeren met een focus op langetermijnwaarde. 

Het lectoraat New Finance positioneerde zich de afgelopen jaren als pionier in financieel onderzoek. We droegen bij aan de ontwikkeling van financiële opleidingen, rondden twee promotieonderzoeken af, schreven diverse wetenschappelijke artikelen en position papers en ontwikkelden cursussen over blockchain, fintech, traden en beleggen. Ook gaven we honderden colleges en lezingen over digitaal centralebankgeld en cryptocurrencies. Een van de hoogtepunten van ons werk is het prijswinnende project The Waterworks of Money, waarin we inzicht geven in de werking van het huidige geldstelsel en mogelijke alternatieven.  
 
Ons onderzoek naar integrated reporting benadert de waarde van een organisatie vanuit een breed perspectief, waarbij zowel financiële als niet-financiële waarden (ecologisch en sociaal) worden meegenomen. Dit heeft geleid tot een aantal impactvolle resultaten, zoals een proefschrift, diverse artikelen, nieuwe vakken en de begeleiding van studenten bij stages en afstudeerprojecten. Sinds 2022 zijn we betrokken bij het internationale Erasmus+ project Accounting for Circular Economy and Sustainability (ACES), dat educatief materiaal ontwikkelt gericht op duurzaamheid en de circulaire economie.  

Tot slot richt het lectoraat zich steeds meer op het concept van investeren met een focus op langetermijnwaardecreatie. Hierbij kijken we niet alleen naar financiële winst, maar onderzoeken we ook hoe de impact op de maatschappij en het milieu kan worden meegenomen in investeringsbeslissingen. Rond dit thema hebben we twee projecten opgezet: The Hague Student Investment Fund (HSIF), een door studenten beheerd fonds dat studentondernemers ondersteunt, en promotieonderzoek dat zich richt op het integreren van duurzaamheid in bedrijfsopleidingen. Met deze initiatieven willen we investeren herdefiniëren, zodat naast financieel rendement ook sociale en ecologische waarden centraal staan.  

Over de lector

dr. Martijn van der Linden

Martijn van der Linden studeerde Bedrijfseconomie aan de Universiteit van Tilburg (2004) en startte zijn carrière als managementtrainee bij ING. Na zes jaar in de financiële sector te hebben gewerkt, besloot hij zich te richten op economische transities. Van september 2011 tot januari 2014 was hij voorzitter bij het Platform Duurzame en Solidaire Economie. Van 2014 tot 2017 werkte hij als onderzoeker aan het EU-project ‘Creating Economic Space for Social Innovation’. Hij trad in oktober 2018 aan als lector New Finance bij De Haagse Hogeschool. In 2022 rondde hij zijn proefschrift af aan de TU Delft, gericht op het ontwerp van het monetair-financieel systeem in het digitale tijdperk. Zijn onderzoek richt zich momenteel op de geopolitiek en digitalisering van geld en financiële activa, long-term value investing en integrated reporting. Tevens is Martijn consultant bij Rosa & Roubini Associates, bestuurslid van The Hague Student Investment Fund en voorzitter van de basisschool Prinses Juliana.

Nevenfuncties

  • Voorzitter van het bestuur van de Basisschool Prinses Juliana
  • Lid van de Technische Werkgroep Commerciële Determinanten van Gezondheid van het ministerie van VWS
  • Consultant bij Rosa & Roubini Associates
  • Bestuurslid The Hague Investment Fund 
  • Lid van de Ethische Adviescommissie bij De Haagse Hogeschool 


[email protected]
ResearchGate

LinkedIn profiel

Martijn van der Linden

Team

Binnen ons lectoraat werken onderzoekers, docent-onderzoekers en studenten nauw samen met praktijkpartners om onderzoek te verrichten. Samen zetten zij zich in om de resultaten van het onderzoek -kennis en inzichten- te vertalen naar de praktijk van het onderwijs en de regio.
 

Ontmoet ons team

New Finance, vrouw betaalt met haar mobiele phone in een winkel

Publicaties