Breadcrumb
Onderzoekslijnen Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving
- Goed leren bewegen
In de eerste onderzoekslijn ligt de focus op de vier bouwstenen van physical literacy om een leven lang te kunnen bewegen: competentie (waaronder motorische vaardigheden), vertrouwen, kennis en motivatie bij jeugd (2-24 jaar), ouders/verzorgers en professionals. - Duurzame gezonde leefstijl
In de tweede onderzoekslijn ligt de focus op duurzame gedragsverandering ten aanzien van voeding en beweging bij jeugd (2-24 jaar) die een ongezonde leefstijl hebben of dreigen te ontwikkelen en hun ouders/verzorgers en betrokken professionals. - Stimulerende, gezonde omgeving
De derde onderzoekslijn is gericht op het creëren en evalueren van de mogelijkheden sociale en fysieke leefomgeving van kinderen, jongeren en jongvolwassenen (thuis, school, opvang, wijk, sport, online) om een gezonde leefstijl te faciliteren en stimuleren, al dan niet met behulp van interactieve technologie.
Goed leren bewegen
In de eerste onderzoekslijn ligt de focus op de vier bouwstenen van physical literacy om een leven lang te kunnen bewegen: competentie (waaronder motorische vaardigheden), vertrouwen, kennis en motivatie bij jeugd (2-24 jaar), ouders/verzorgers en professionals.
In deze onderzoekslijn ligt de focus op de vier bouwstenen van physical literacy om een leven lang te bewegen: competentie (waaronder motorische vaardigheden), vertrouwen, kennis en motivatie bij jeugd (2-24 jaar), ouders/verzorgers en professionals.
Onderzoek naar de kwaliteit van bewegen is belangrijk om mensen in staat te stellen een leven lang, met plezier, te laten bewegen. Praktijkgericht onderzoek speelt hierin een onmisbare rol. Het verbindt wetenschappelijke inzichten met de dagelijkse realiteit van sport & bewegen. Door onderzoek uit te voeren in de context waarin kinderen en jongeren actief zijn, ontstaat kennis die direct toepasbaar is én aansluit bij de wensen en behoeften van de doelgroep.
Het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving versterkt dit proces door onderzoek te doen op uiteenlopende bouwstenen van physical literacy. Zo wordt structureel de motorische vaardigheid scores van basisschool kinderen in kaart gebracht, ontwerpen we een aanpak voor jonge kinderen om de beweegactiviteit van deze doelgroep te stimuleren. Er is onderzoek gedaan naar het kijkgedrag van professionals tijdens de lessen bewegingsonderwijs en zijn onderzoekers bezig onderzoek te doen naar het kijkgedrag van kinderen tijdens sport- en spelsituaties. Ook worden scholen begeleid met trajecten in het kader van de dynamische schooldag. Daarnaast proberen we inzicht te krijgen in de motivatie van kinderen om te bewegen tijdens de transitie van primair naar voortgezet onderwijs. Bij deze onderzoeken maken we gebruik van (innovatieve) kwalitatieve en kwantitatieve onderzoekmethoden en gebruiken we nieuwe technologieën. De onderzoekers binnen deze onderzoeklijn zijn complementair aan elkaar en beschikken over verschillende expertise.
Duurzame gezonde leefstijl
In de tweede onderzoekslijn ligt de focus op duurzame gedragsverandering ten aanzien van voeding en/of beweging bij jeugd (2-24 jaar) die een ongezonde leefstijl hebben of dreigen te ontwikkelen en hun ouders/verzorgers en betrokken professionals.
Kortom we richten ons op preventie en impact voor blijvende leefstijlverandering van jeugd. Waar dit past zetten we technologie in. Hiervoor betrekken we expertise van collega-onderzoekers binnen of buiten het lectoraat. Denk bijvoorbeeld aan de ontwikkeling van de influencer game, een serious game om leerlingen van het vmbo weerbaar te maken tegen gezondheidsgerelateerde desinformatie op social media.
Doelgroepen waar we ons op richten zijn de jeugd zelf, maar ook hun ouders en betrokken professionals. Maar wel altijd vanuit de ogen van het kind. Door bewuste keuze van thema’s en doelgroepen willen we bijdragen aan het verkleinen van gezondheidsverschillen. Zo hebben we bijvoorbeeld een project Mbo-student in Actie voor Plantaardig voedsel (MAP), waarin huidig voedselkeuzegedrag van mbo-studenten wordt onderzocht. Studenten ontwikkelen vervolgens ideeën die meer plantaardig gedrag stimuleren, wat handelingsperspectieven biedt voor impactvolle interventies.
Een ander voorbeeld is VMBO in beweging (VIBE) waarin het doel is om de beweegactiviteit en motivatie van leerlingen op het vmbo te versterken met een toename van tien procent.
Healthy@HHs is een voorbeeld van “practice what you preach”. We willen op en rondom de Haagse een gezondere, inclusievere en duurzamere voedselomgeving creëren. In co-creatie met alle stakeholders.
Duurzaam in deze onderzoekslijn gaat ook over echt een blijvende verandering teweeg willen brengen. Met de verschillende onderzoeksprojecten willen we impact maken en deze impact meetbaar maken. Zo zijn we bijvoorbeeld partner in het SPRONG PASS project. In SPRONG PASS wordt ingezet bij het aanpakken van wicked problems als het gaat om sport en bewegen. Het medical delta programma CUPIDO verwijst naar Community-Up Plant-based Innovations for healthy Diets and new business Opportunities. In dit programma wordt een systeemaanpak in de quadruple helix vóór, dóór en mét verschillende doelgroepen doorontwikkeld en geëvalueerd teneinde de toegankelijkheid tot gezonde, plantaardige voeding voor verschillende doelgroepen te verbeteren. Daarnaast zijn er het Medical Delta Living Lab VIT for Life en het SPRONG Vitale Delta waarin we in bredere zin ons inzetten voor het vergroten van vitaliteit van mensen in onze regio.
Tot slot richten we ons in projecten zoals Gezond Verder en BiBoZ op het ondersteunen van leefstijl en zorgprofessionals bij het stimuleren van een gezonde en actieve leefstijl onder hun cliënten.
Stimulerende, gezonde omgeving
De derde onderzoekslijn richt zich op het ontwikkelen van kennis die professionals kan helpen bij het creëren van een fysieke leefomgeving die kinderen, jongeren en jongvolwassenen stimuleert om gezond te eten en te bewegen. Het gaat om een omgeving (thuis, school, opvang, wijk, sportvereniging, online) die het makkelijker maakt om een gezonde leefstijl te hebben, al dan niet met behulp van (interactieve) technologie.
Vragen die binnen deze onderzoekslijn onder andere aan de orde komen zijn: Hoe creëer je kind- en beweegvriendelijk steden? Waar spelen basisschoolkinderen buiten en hoe ervaren ze de openbare ruimte als plek om te spelen? Hoe beoordelen kinderen en ouders hun directe leefomgeving en welke invloed heeft dat op hun bewegingsvrijheid? Op welke manier beïnvloedt de omgeving het eetgedrag van jonge mensen? Hoe (on)gezond is het voedselassortiment van winkelstraten? En welke gestapelde problemen hebben invloed op gezondheidsachterstanden en hoe kunnen die via een systeemverandering worden aangepakt?
Voor het beantwoorden van deze vragen worden diverse onderzoeksmethodieken ingezet, zoals vragenlijsten, interviews, sensors, co-creatie, observaties, mental mapping, photovoice en walk-alongs. Bij het onderzoek Speelvriendelijke Steden is bijvoorbeeld samengewerkt met kinderen die foto’s maakten van hun (minder) favoriete plekken en ons begeleiden tijdens wandelingen waardoor de kinderen zelf konden vertellen én laten zien wat zij belangrijk vinden. Bij het onderzoek Samen gezond in de wijk en Fietsparcours Moerwijk doen we voor- en nametingen door middel van vragenlijsten, observaties en interviews om zo het gebruik en de waardering te meten van plekken in de openbare ruimte die zijn heringericht.
Het gebruikersperspectief staat in ons onderzoek altijd centraal. Door bijvoorbeeld het daadwerkelijk gedrag te observeren op samenspeelplekken of te kijken hoe er gebruik wordt gemaakt van exertion games: speelse, interactieve technologie die wordt ingezet in (semi-)publieke omgevingen. Ook wordt intensief samengewerkt met wijkbewoners door hen mede-onderzoeker te laten zijn, zoals bij het onderzoek Bloesem waarbij wijkonderzoekers helpen om de achterliggende redenen van sociale en gezondheidsproblemen inzichtelijk te maken om vervolgens samen met andere partijen aan maatschappelijke oplossingen te werken.
We vinden het belangrijk dat de belevingswereld van de gebruikers van de omgeving wordt gehoord, verzameld en vertaald naar praktische en toepasbare oplossingen voor het verbeteren van de omgeving op het vlak van eet-, speel- en beweeggedrag van (jonge) mensen. Op basis van deze nieuwe kennis doen we aanbevelingen voor onder anderen gemeente, corporaties, welzijnsinstellingen en ontwerpers.