Lectoraat Filosofie en Beroepspraktijk

Ik ben docent bij Integrale Veiligheidskunde en promovendus in de richting van de ‘veiligheidsethiek’. Binnen de kenniskring doe ik onderzoek naar ‘Veiligheidsbegeerte’ – hoe komt het dat we maatschappelijk zo obsessief bezig zijn met veiligheid? Ontbeert het ons aan een breder perspectief op de betekenis van gevaar, waarbij we ook de positieve en constructieve zin van gevaar inzien? Ik schrijf een proefschrift over deze kwestie en publiceerde eerder het boek ‘Ethiek en veiligheid’ in dit kader. Verder werk ik momenteel mee aan een gezamenlijk onderzoek binnen de kenniskring waarbij we de ‘20th century skills’ voor studenten onderwerpen aan filosofische ontleding: Hoe kunnen we komen tot een concretisering van de nieuwe eigenschappen die onderwijs verlangt van de student? Bijvoorbeeld, wat betekent het idee van ‘persoonlijke effectiviteit’ en hoe moeten docenten dat concreet met studenten kunnen aanpakken? Mijn interesses binnen het lectoraat zijn veiligheid, ethiek en beroepsonderwijs. Het lectoraat biedt een plek om met partneronderzoekers op een hoog denkniveau te kunnen ‘sparren’ over de behandelde onderwerpen. Het lectoraat verhoogt de kans om te publiceren aanzienlijk door deadlines en feedback. Het lectoraat biedt de mogelijkheid om je als docent te verdiepen en deze kennis terug te koppelen naar de klas.

Als docent ben ik verbonden aan de opleiding European Studies. Daar hou ik me bezig met cultuurbeschouwing, onderzoeksvaardigheden en scriptie- en stagebegeleiding. Binnen de kenniskring ben ik momenteel bezig met de afronding van mijn promotie-onderzoek, genaamd De gestolen stoornis - Een cultuurfilosofische duiding van de ‘depressie-epidemie'.

Aan de Universiteit van Amsterdam heb ik Filosofie en Psychologie gestudeerd, en ben vooral geïnteresseerd in zaken die op het grensvlak van filosofie en psychologie liggen. Wil je contact? Omdat ik vaak buiten mijn kamer ben kan je het beste een mailtje sturen, dan kunnen we een afspraak maken

Bij de Hogeschool ben ik werkzaam als hogeschooldocent bij de opleiding Communication & Multimedia Design (en de internationale variant CMD - User Experience). Hier geef ik verschillende ontwerpvakken en vakken met een techniek-filosofisch component. Op het moment doe ik in de kenniskring onderzoek naar normativiteit (en de onderliggende moraliteit) in “quantified self”-technologieën. Dit past in mijn breder onderzoek naar Value Sensitive Design. Verder ontwikkel ik met Theo Rooden en Elke Müller een minor Reading Objects. Na mijn Bachelor Diploma Nieuwe Media en Digitale Cultuur aan de Universiteit van Amsterdam te hebben behaald ben ik een Master of Science Media Technology aan de Universiteit Leiden gaan volgen. Mijn PhD “Accounting for Values in Design" heb ik behaald aan de TU Delft. Mijn interesses zijn ethiek van self-tracking technologieën, normativiteit van (ontworpen) dingen, methoden voor value sensitive design en critical design.

Vanaf 2010 ben ik docent bij De Haagse Hogeschool voor de Faculteit Bestuur, Recht en Veiligheid bij de opleiding Integrale Veiligheidskunde/Safety & Security Management Studies. Sinds 2017 ben ik lid van de kenniskring Filosofie en Beroepspraktijk. Binnen de kenniskring doe ik onderzoek naar ‘Resilience’ als theoretisch model voor zowel industriële als publieke veiligheid. Voor contact kan je mailen naar:

Bij de hogeschool ben ik werkzaam als postdoc onderzoeker in de filosofie en hogeschooldocent bij de faculteit IT&Design. Ik heb een achtergrond in de Bedrijfskunde (Erasmus Universiteit). Daar naast ben ik in 2015 gepromoveerd in de filosofie. Mijn promotieonderzoek richtte zich op de vraag wat het betekent om professionals op te leiden in én voor onzekere tijden. Ik liet zien dat het experimentele, bevrijdende maar ook gevaarlijke denken van Nietzsche handvatten biedt om studenten te leren streven naar beter in een dynamische beroepspraktijk. Mijn huidige onderzoek gaat over de revitalisatie van de publieke sfeer in een ict-gemedieerde wereld. Hannah Arendt is een van de inspiratiebronnen voor dit onderzoek. Voor meer informatie en publicaties: zie www.henriettajoosten.nl

Wat mij trekt aan de filosofie? Er is niets mooiers dan al die rijke gedachten en ideeën van eerdere denkers tot je te nemen en vervolgens te gebruiken om met andere ogen naar het hier en nu te kijken. Wat zie je als je met een ‘vreemde’ blik naar de hedendaagse beroepspraktijk kijkt? Welke nieuwe handelingsperspectieven openen zich? De filosofie is een gereedschapskist vol conceptuele tools voor (aankomende) professionals om beter te zijn toegerust op de vraagstukken van de 21e eeuw. Daarnaast train ik regelmatig HHS-docenten in close reading. Met de open leergang ‘Begeleiden van close reading’ wil het lectoraat actief bijdragen aan een inspirerend intellectueel klimaat voor docenten en studenten. Studenten en medewerkers kunnen via de mail contact met mij opnemen.

Bij de Hogeschool ben ik werkzaam als Hogeschoolhoofddocent met als specialisatie User Research. Ik leer ontwerpstudenten zich te laten informeren en inspireren door onderzoek naar de mensen voor wie ze ontwerpen. In de kenniskring doe ik onderzoek en ontwikkel ik onderwijs met als onderwerp ‘Reading Objects’. Hoe kunnen we technologie van de toekomst vormgeven door ons te verdiepen in het wezen van de dingen om ons heen? We lenen hierbij methoden van denken, beschrijven en analyseren van verschillende disciplines en kijken hoe deze ons als ontwerpers inspireren. Ik ben opgeleid als Industrieel Ontwerper, daarna in promotie-onderzoek gespecialiseerd in User Research.

Naast mijn aanstelling aan De Haagse Hogeschool ben ik beeldend kunstenaar met een fascinatie voor algoritmen van het alledaagse. Ik zet mezelf en anderen graag aan het denken, liefst op verrassende manieren. Op maan-, dins- en woensdagen ben ik bereikbaar via: