Nieuws

Op de jaarlijkse Onderzoeksdag over Digitalisering in de Gebouwde Omgeving (DBE) presenteerden onderzoekers van het lectoraat Future Urban Systems hun werk op het gebied van digitalisering en duurzaamheid.

De derde fase van het Innovatiepact Greenport West-Holland is ondertekend bij De Haagse Hogeschool. Dit pact stimuleert baanbrekende innovaties op het gebied van energietransitie, digitalisering en arbeidsvraagstukken.

Gemeente en De Haagse Hogeschool bundelen krachten in expositie over open overheid.

Wat betekent regeneratieve pedagogiek en hoe kan het onderwijs bijdragen aan duurzame transities? In een nieuwe podcastserie gaan onderzoekers en docenten van De Haagse Hogeschool op zoek naar antwoorden.

Ontdek hoe design en innovatie transities vormgeven. Luister naar de FutureProof LabCast, dé podcast met tools, inzichten en verhalen voor een duurzame toekomst. Nu beschikbaar op Spotify!

Bouwrevolutie: Den Haag organiseert baanbrekend SUM4Re-evenement. Hoe digitaal urban mining en fotonica de toekomst van steden vormgeven.

De Gemeente Alpen aan den Rijn zet een belangrijke stap richting een duurzame toekomst: een uniek deelakkoord is ondertekend met partners van ons CoE Mission Zero namens De Haagse Hogeschool en vele anderen.

Het Klimaatonderzoek Initiatief Nederland (KIN) werkt aan een eerlijke, klimaatbestendige toekomst, met De Haagse Hogeschool als partner in het programma ‘Accelerating Just Climate Transitions in Urban Regions’.

Leer hoe je transformatieve verandering kunt leiden! Dit boek biedt tools en strategieën voor multi-stakeholder facilitators om duurzaamheidstransities en maatschappelijke systemen te hervormen.

Op vrijdag 22 november 2024 organiseerde het lectoraat Future Urban Systems het eindsymposium “Rechtvaardige Energietransitie in Vruchtenbuurt en afscheid Fred Zoller”.

Bij De Haagse Hogeschool stimuleren we samenwerking tussen studenten en docenten voor betekenisvol onderzoek. Marianne Blomers onderzocht onder begeleiding van Pauline de Jong duurzaamheidsbeslissingen binnen het...

Het begrip "natuurinclusief onderwijs" is nieuw. Maar wat houdt het precies in, en hoe kunnen scholen het daadwerkelijk vormgeven?