Lectoraat Jeugdhulp in Transformatie

Anne is onderzoeker bij het lectoraat Jeugdhulp in Transformatie. Zij voert verschillende onderzoeken uit, waaronder naar de samenwerking tussen jeugdhulp en (passend) onderwijs, de aanpak huiselijk geweld in het Zorg- en Veiligheidshuis Haaglanden, de Haagse Kansrijke Start en hulp bij scheiding. Anne is orthopedagoog en gepromoveerd op een onderzoek naar de behoeften van jeugdigen in de pleegzorg.

“Ik doceer onderwijskunde en ontwikkelingspsychologie. Hoe leren en ontwikkelen kinderen zich? Wat vraagt dat van een leerkracht? Welke vaardigheden en welke kennis moet je hebben en welke didactiek past daarbij? Hoe geef je een zo rijk mogelijk onderwijsaanbod, zodat kinderen zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen? Onderwijskunde is heel breed. Het gaat om het waarderen van diversiteit in de klas. Het gaat om het geven van gelijke kansen. Het gaat om kunnen differentiëren en aansluiten op de onderwijsbehoeften van alle leerlingen. Mijn aandacht gaat op dit moment vooral uit naar onderwijs aan het jonge kind en passend onderwijs. Ik maak iedere dag het denkproces van mijn studenten mee. Mijn taak is het prikkelen en stimuleren van hun ontwikkeling als professional in opleiding. Dat is een prachtige dynamiek en houdt mij iedere dag weer scherp.”

Marije is onderzoeker bij het lectoraat Jeugdhulp in Transformatie. Marije heeft een achtergrond in Pedagogische Wetenschappen en daarnaast twee onderzoeksmasters in Gedragswetenschappen en Klinische Epidemiologie. Binnen het lectoraat is Marije betrokken bij verschillende onderzoeken, waaronder de samenwerking rondom huiselijk geweld en kindermishandeling, de Haagse Kansrijke Start en preventie in het jeugddomein.

Rosita is onderzoeker bij het lectoraat Jeugdhulp in Transformatie. Zij is pedagoge en antropologe met een sterke focus op het onderwijs. Binnen het lectoraat voert zij verschillende onderzoeken uit, waaronder naar ervaringsdeskundige professionals, het platform voor jeugdhulpprofessionals Haaglanden en preventie in het jeugddomein.

Cora is senioronderzoeker bij het lectoraat en heeft Pedagogische wetenschappen (master Maatschappelijke Opvoedingsvraagstukken) gestudeerd. Binnen het lectoraat geeft ze leiding aan het actieonderzoek naar Beter Samenspel, dat gericht is op verbetering van de samenwerking tussen lokale teams en gecertificeerde instellingen. Daarnaast ontwikkelt zij mede de minor “Zorgcoördinatie, ondersteuning van gezinnen met complexe problemen”.

Tamara werkt aan De Haagse Hogeschool als docent Social Work-Jeugd en docent-onderzoeker bij het lectoraat. Zij is betrokken het onderzoek Ketenbreed leren en bij de leernetwerken rond diversiteitssensitieve jeugdhulp, rond normaliseren en rond samenwerken, samenleren. Tevens is zij vanuit de hogeschool innovatiefunctionaris van de Academische Werkplaats SAMEN.

Cynthia is managementassistent van dit lectoraat. Zij houdt zich hoofdzakelijk bezig met agendabeheer van de Lector en verzorgt waar nodig de administratieve ondersteuning.

Cathelijne is senioronderzoeker bij het lectoraat. Zij is van oorsprong epidemioloog en gepromoveerd op een onderzoek naar vroegsignalering van psychosociale problemen bij kleuters. Zij doet sinds 2008 onderzoek naar jeugdbeleid en jeugdhulp. Binnen het lectoraat geeft ze leiding aan verschillende onderzoeken waaronder Ketenbreed Leren, Cliëntervaringsonderzoek, Jeugdhulp in de wijken en Rondom het kind. Daarnaast is ze betrokken bij het project Kwetsbaar Ouderschap.

Mustafa is afgestudeerd als stadspedagoog aan de Masteropleiding Urban Education aan de Hogeschool Rotterdam. Hij is werkzaam als hogeschooldocent binnen de opleiding Social Work, uitstroomprofiel Jeugd. Binnen het lectoraat is hij betrokken bij het onderzoek naar diversiteitsensitief werken in de jeugdhulp. Daarnaast is hij betrokken bij het project om de samenwerking en afstemming tussen de SWE-opleidingen en het lectoraat te versterken.