Integrale Veiligheidskunde - Duaal

Jaar 1

Bouwen aan een brede basis

Als integraal veiligheidskundige heb je veel kennis over veiligheid. En over hoe je samenwerkt met anderen om veiligheidsvraagstukken aan te pakken. Je zorgt ervoor dat mensen veilig kunnen wonen en werken en zich veilig voelen. Jij bent de spin in het web. Je zoekt en vindt passende oplossingen. Bijvoorbeeld in een wijk waar bewoners zich onveilig voelen, tijdens een evenement met veel bezoekers of in een fabriek waar medewerkers zich niet houden aan de veiligheidsvoorschriften. Als veiligheidskundige schrijf je beleid, maar je gaat ook ‘de straat op’ of ‘de fabriek in’ als onderdeel van je functie.

In het eerste jaar van de opleiding Integrale Veiligheidskunde ga je aan de slag met alle belangrijke thema’s: gedrag, samenleving, beleid, bestuur, risico en techniek. Je leest literatuur, bijvoorbeeld over hoe mensen omgaan met dreigingen en risico’s. Je leert welke partijen betrokken zijn bij veiligheid en hoe je een veiligheidsplan maakt voor bijvoorbeeld een groot evenement. 

Elk semester is er een langlopend project van 15 – 20 weken waarin je met een groepje studenten aan de slag gaat met een echt veiligheidsvraagstuk, vaak in opdracht van een organisatie.

Verder leer je hoe je onderzoek doet, hoe je je professioneel gedraagt in een organisatie en is er aandacht voor Nederlandse taalvaardigheid. Je hebt tenslotte een studieloopbaanbegeleider die je persoonlijk begeleidt in het leren studeren en in de keuze voor waar jij straks wilt gaan werken. 

Lesrooster

Semester 1
Leergang Introductie Integrale Veiligheidskunde
Leergang Gedrag en Samenleving
Toolkit Vlinderdasmodel
Toolkit Empathy map
Toolkit Samenwerkingsscan
Toolkit Impactanalyse
Professionele vaardigheden 1
Nederlandse taalvaardigheid 1
Onderzoeksvaardigheden 1
Studieloopbaan-begeleiding 1
Integrale veiligheidsopdracht 1 (IVO)

Semester 2
Leergang Beleid & Bestuur
Leergang Risico, Techniek & Organisatie
Toolkit Risico’s inventariseren en evalueren
Toolkit Krachtenveldanalyse
Toolkit Beveiligingsplan
Toolkit Recht – wetgeving
Professionele vaardigheden 2
Nederlandse taalvaardigheid 2
Onderzoeksvaardigheden 2
Studieloopbaan-begeleiding 2
Integrale veiligheidsopdracht 2 (IVO)

Jaar 2

In het tweede jaar van de opleiding Integrale Veiligheidskunde duaal boor je nieuwe thema’s aan en diep je sommige onderwerpen verder uit. Onderwerpen die de revue passeren zijn onder andere: kwaliteit, management, beleid, toezicht, nationale en grensoverschrijdende veiligheid, crisisbeheersing, grootstedelijke problematiek en criminaliteitsbestrijding. Onverminderd blijft er in jaar 2 ook aandacht voor toolkits, projectmatig onderwijs, professionele vaardigheden, onderzoek doen en studieloopbaanbegeleiding.

Het tweede studiejaar staat verder in het teken van de voorbereiding op het gaan werken op een leerarbeidsplaats in jaar 3. Als student ben je zelf verantwoordelijk voor het vinden van een werkplek. Vanuit de opleiding word je hier intensief bij begeleid. Bijvoorbeeld door middel van excursies, een sollicitatietraining met echte organisaties, diverse ‘Meet & Greets’ met ouderejaars studenten die al aan het werk zijn en een persoonlijk begeleidingstraject vanuit het Bureau Externe Betrekkingen. Vanuit de opleiding hebben we nauw contact met organisaties die ook (jaarlijks terugkerend) plekken aanbieden. Ook geven studenten plekken aan elkaar door. In de praktijk zien we daarom dat het vinden van een leerarbeidsplaats prima te doen is. 

Jaar 3

De praktijk in

Vanaf nu start het duale gedeelte van de opleiding Integrale Veiligheidskunde: je werkt 4 dagen per week betaald (je hebt een arbeidscontract met minimaal minimumloon) en gaat 1 dag per week naar school. Werken kan bij de overheid, instellingen, bedrijven of hulpdiensten. Denk aan Heerema, Dunea, het Ministerie van Veiligheid en Justitie, Veiligheidsregio Rotterdam Rijnmond, Gemeente Den Haag en Securitas. Bij de Immigratie- en Naturalisatiedienst (IND) bijvoorbeeld maakte en controleerde een student allerlei plannen voor de calamiteitenbeheersing en informatiebeveiliging. Daarvoor ging hij op pad naar de verschillende IND-kantoren en onderzocht hij of alles goed geregeld was. Waren de benodigde plannen en vergunningen aanwezig? Waren er voldoende middelen zoals brandblussers en EHBO-trommels? En werden de afspraken in de protocollen goed nageleefd?

Coaching en inhoudelijke verdieping

De onderwijsdag staat in het teken van onderzoeken, adviseren en verdere inhoudelijke verdieping. Deels gekoppeld aan je werkplek, deels ter voorbereiding op het afstudeeronderzoek in jaar 4. Wat betreft de inhoudelijk vakken kun je een keuze maken, gericht op het vakgebied waar jij werkzaam wilt zijn. Denk bijvoorbeeld aan internationale veiligheid, publieke veiligheid of industriële & corporate veiligheid. 

Tijdens de onderwijsdag heb je regelmatig coaching. Je komt met een groepje studenten bij elkaar om werkervaringen uit te wisselen en eventuele problemen te bespreken. Alles onder begeleiding van een docent. 

Minor of buitenlandstage

Je kunt er voor kiezen om in de eerste helft van jaar 3 in plaats van te gaan werken een minor te volgen. Het duale gedeelte van de opleiding wordt dan gecomprimeerd tot 60 weken (in plaats van 80). Dit kan interessant zijn als je bepaalde accenten wil leggen binnen je ontwikkeling naar integraal veiligheidskundige. Als je bijvoorbeeld de gezondheidszorg in wilt na je opleiding, dan kan het nuttig zijn om eerst de minor Global Health and Safety te volgen voordat je start met een leerarbeidsplaats in een ziekenhuis. Ook kun je in plaats van een minor kiezen voor een meeloopstage van 20 weken in het buitenland. Hier kun je bijvoorbeeld voor kiezen als je graag een buitenlandervaring wilt opdoen tijdens je studie maar wel wil afstuderen binnen een organisatie in Nederland. 

Jaar 4

Werken, leerkring en onderzoeksopzet

Net als in het derde jaar werk je 4 dagen per week op een leerarbeidsplaats. In de eerste helft van het jaar zit je daarnaast in een leerkring. In de leerkring bereid je het afstudeeronderzoek voor, dat je in de tweede helft van jaar 4 gaat uitvoeren. Verder werk je met een groepje studenten aan een innovatieproject, gerelateerd aan een veiligheidskundig onderwerp. Bijvoorbeeld het (brand)veilig parkeren van elektrische auto’s in parkeergarages. Of een onderzoek gerelateerd aan cyberpesten/sexting. Eventueel kun je ook een individuele invulling geven aan dit onderdeel, gerelateerd aan jouw professionele ontwikkelbehoefte. 

Afstuderen

De tweede helft van het jaar staat in het teken van het afstuderen zelf. Het afstudeeronderzoek doe je bij de organisatie waar je leerarbeidsplaats is. Je doet bijvoorbeeld een verkennend onderzoek naar de mogelijkheden van samenwerking bij de aanpak van verkeersonveiligheid. Of je bekijkt de veiligheid bij grote infrastructurele bouwprojecten. In de afstudeerkring wissel je ervaringen uit met medestudenten.

Stage en afstuderen in het buitenland

Je hebt in het vierde jaar de mogelijkheid om 32 -  40 weken stage te lopen in het (Nederlandstalige) buitenland, in plaats van bij een leerarbeidsplaats in Nederland. Vooral op Curaçao hebben we een groot netwerk. Ga bijvoorbeeld aan de slag bij Maduro & Curiel’s Bank N.V., de Kustwacht voor het Koninkrijk der Nederlanden of bij beveiligingsbedrijf Securitas Antias B.V. Mogelijkheden zijn er ook op Aruba en Bonaire. Als je hiervoor kiest, voer je ook je afstudeeronderzoek uit in het buitenland.