Ruimtelijke Ontwikkeling | Climate & Management

In het eerste jaar leer je wat de opleiding Ruimtelijke Ontwikkeling inhoudt. Het jaar bestaat uit 2 semesters waarin je werkt aan actuele en praktische stedelijke vraagstukken. Die komen bijvoorbeeld van een gemeente of projectontwikkelaar. 

Je leert wat de gevolgen van klimaatverandering zijn en hoe je duurzaam gedrag kunt bevorderen. Maar ook hoe je ervoor zorgt dat we ons schoner gaan verplaatsen. Je gaat de stad letterlijk verkennen en in kaart brengen. Je kijkt hoe je de wijk klimaatbestendiger kunt maken. Of hoe de wijk evenveel energie op kan wekken als er gebruikt wordt. En hoe bereik je dat mensen dat willen? Dat én nog veel meer leer je in het eerste jaar.

Blok 1

• Klimaatactieproject

Je gaat actievoeren voor een beter klimaat. Je gaat De Haagse Hogeschool verduurzamen. Je bedenkt in je projectgroep een duurzaam herontwerp van de campus. 

•    Klimaatverandering en Duurzame Ontwikkeling

Je leert over de oorzaken en de gevolgen van klimaatverandering. Voor de stad, voor Nederland en voor de wereld. Je gaat aan de slag met mogelijke oplossingen om om te gaan met de gevolgen van klimaatverandering: klimaatadaptatie (aanpassen) en klimaatmitigatie (tegengaan). Oplossingen voor problemen komen uit de techniek, maar ook uit onszelf: hoe gaan we om met die techniek?

• Systeemdenken

Je leert systemen te herkennen, elementen van systemen te benoemen en de relaties tussen deze elementen te identificeren. Systeemdenken biedt je handvatten om complexe vraagstukken behapbaar te maken en te analyseren. 

Blok 2

• Duurzame stedelijke ontwikkeling – project

Het project vraagt van je om een duurzame stad te maken. Dit gaat niet zonder slag of stoot, want stedelijke structuren liggen vast, bewoners willen geen last hebben van je duurzame maatregelen. Daarom moet je eerst goed leren kijken. Op de thema’s klimaatadaptatie, duurzame mobiliteit en leefbaarheid maak je een gebiedsanalyse. Vervolgens werk je toe naar een toekomstige en ideale situatie.

• Ruimtelijk Ontwerpen 1

Na afloop van de lessen kijk je anders naar een stad. Je gaat op excursie om met een nieuwe blik naar een stad te kijken. Je maakt kennis met ruimtelijke kwaliteit en een- en grootheden in de gebouwde omgeving. Je gaat aan de slag met een Mental Map, een ontwerp voor een stad en een wijkanalyse. 

• Energie & Installaties

De energietransitie is een van de grootste opgaven van dit moment. Je leert alles over het opwekken van duurzame energie en kent na afloop de basisbegrippen die je later ook nodig hebt. Mensen gebruiken veel energie voor verwarming, koeling, verlichting en apparaten. Het gebruik van fossiele energie heeft op dit moment veel invloed op het klimaatprobleem. In de toekomst zal een steeds groter deel van onze energie op een duurzame manier opgewekt gaat worden, maar hoe? En past de opwekking van energie wel in een stad? Na afloop weet je het!

Blok 3

• Water in de stad - project

Samen met eerstejaarsstudenten van Bouwkunde en Civiele Techniek maak je een klimaatbestendig herontwerp voor een gebied in Den Haag, bijvoorbeeld Scheveningen. Je weet inmiddels genoeg om gesprekspartner te zijn voor de andere ingenieurs, maar ook om richting te geven aan een klimaatbestendig en leefbaar herontwerp van het gebied. Je denkt aan de huidige en toekomstige bewoners, kan rekening houden met de belangen van andere partijen en denkt aan welke plek het gebied inneemt in de stad. Een uitdagend, maar heel leerzaam project. 

• Bestuur, Overheid en Beleid 1

Welke rol speelt de overheid in het ontwikkelen van de (buiten)ruimte?  En wat zijn de verhoudingen tussen de gemeente, waterschap, provincie en de rijksoverheid in een ruimtelijke ontwikkeling? Na afloop heb je kennis van de belangrijkste wet- en regelgeving in het ruimtelijke. Verder kijken we naar de beleidsinstrumenten die ‘de overheid’ heeft om de stedelijke vraagstukken aan te pakken. Het onderwerp ‘(burger)participatie’ is niet meer weg te denken, maar hoe organiseer je dat goed? 

• Waterbouwkunde

Dit technische vak richt zich op stedelijk waterbeheer. Je leert alles over mogelijke maatregelen om wateroverlast en -tekorten aan te pakken. De inhoud helpt je in het project om in gesprek te gaan met civiel ingenieurs en bouwkundigen.

Blok 4

• Mobiliteit - project

Je gaat aan de slag met de toekomst van mobiliteit in steden. Het project kan zich bijvoorbeeld afspelen in Den Haag (knooppunt Moerwijk) of in IJmuiden. Je bent gevraagd om een ontwerp en een programma voor een mobiliteitshub te maken. Niet alleen moeten jullie een ontwerp maken van de hub zelf, maar ook van de omgeving en de duurzame mobiliteitsroutes er naartoe. Ook dien je  rekening te houden met verschillende stakeholders. Gelukkig krijg je in de vakken en met gastcolleges voldoende kennis mee om antwoord te geven aan de opdrachtgever. 

• Ruimtelijk Ontwerpen 2/ Planologie

Je leert in interactieve colleges over ruimtelijke ordening, over de stad, over ruimtelijke plannen, over volkshuisvesting en over gebiedsontwikkeling. Natuurlijk moet je ook zelf aan de slag, zoals met het maken van een schets voor Nederland in 2122 en een bevolkingsanalyse.

• Sociale geografie

Met sociale geografie ga je in op hoe mensen zich bewegen en begeven in de fysieke buitenruimte. Hoe is de samenstelling van de bevolking, wat zijn de trends, en hoe pas je een stad daarop aan?

Je leert in het tweede jaar onderwerpen van verschillende kanten bekijken. Ook maak je kennis met de verschillende beroepsrollen die je na je studie kunt vervullen. Zo kom je bijvoorbeeld te werken bij een adviesbureau, de overheid of een projectontwikkelaar Waar het om draait: het maken van een stedelijke leefomgeving met aandacht voor mens, milieu en de toekomst. Een blok werk je samen met studenten van Civiele Techniek en Bouwkunde. Professionals met wie je later veel zult werken. Ook sluit je het jaar af met een  stage. Je hebt dan voldoende kennis, ervaring en vaardigheden geleerd om tien weken lang bij bijvoorbeeld een gemeente of bouwbedrijf rond te lopen. Je doet onderzoek en werkt een advies, tool of roadmap  uit. Dankzij Ruimtelijke Ontwikkeling I Climate & Management kun jíj iedereen en iedere opdracht goed inschatten en zoek je naar de vraag achter de vraag. Lukt het je om vraagstukken te analyseren en het project laten slagen.

Blok 1

• Markt & Economie

Je leert de theorie achter de financiële kant van gebiedsontwikkeling. Je gaat financieel rekenen toepassen met behulp van Excel. Aan het eind van dit vak kun je een gedetailleerde maatschappelijke kosten-baten-analyse (MKBA) maken. 

• Energietransitie

Met dit vak ga je verder in de praktische toepassing van kennis op het gebied van energie en duurzaamheid in de gebouwde omgeving. Je besteedt aandacht aan verschillende technieken en installaties rond de opwekking, het omzetten, de opslag en het eindgebruik van energie. Verder ontdek je hoe je verschillende onderdelen integreert tot een energiesysteem. En je leert een verband te leggen tussen energiesystemen en energiebeleid.

• Adviesbureau - project 

Met een groep studenten vorm je je eigen studentenadviesbureau. Je krijgt de opdracht om een advies uit te brengen voor een duurzame verbetering van een gebied. Binnen het team heeft iedere student een eigen rol, waarmee je de ruimte hebt om je als adviseur te specialiseren. Het project resulteert in een technisch advies met en gedegen onderbouwing van de financiën en de duurzaamheid.

Blok 2

• Stedenbouwkunde

Het vak Stedenbouwkunde richt zich op de kwaliteit van de ruimte en de gebouwde omgeving van de  stad. Je leert welke processen en middelen de stedenbouwkundige heeft om deze ruimtelijke kwaliteit te verbeteren. Je gaat aan de slag met meerdere stedenbouwkundige plannen voor de openbare ruimte, bebouwing en functionele indeling op verschillende schaalniveaus: van regio tot straat, van stad tot wijk. Je leert over de ruimtelijke consequenties van onder andere duurzaamheids- en mobiliteitsvraagstukken, over de invloed die ruimtelijke indeling heeft op de leefbaarheid en duurzaamheid van de stad. Na afloop ben je instaat om aan de hand van ontwerpprincipes een duurzame gebiedsontwikkeling te ontwerpen.

• Circulaire Ruimtelijke Ontwikkeling

Je leert hier meer over de basisprincipes voor circulaire economie. Je leert  deze door een business model Canvas te vertalen naar een gebiedsontwikkeling. Hierbij wordt er gekeken naar de financiële, maatschappelijke en ecologische waarde van een plek.

• Projectontwikkelaar - project

Een projectontwikkelaar verdient geld door op een stuk grond een gebouw te laten bouwen. Je leert in dit project niet alleen hoe dat gaat, maar ook hoe je dat op een duurzame manier kunt doen. Een echte projectontwikkelaar vertelt erover in de klas.

Blok 3

• Bestuur, Overheid en Beleid 2

De rol van de overheid in maatschappelijke vraagstukken, duurzaamheidsambities, de woningmarkt en ten opzichte van de samenleving is aan het veranderen. De komst van de Omgevingswet zorgt voor reuring en duidelijkheid. Burgers krijgen een belangrijke rol, maar hoe moet dat? In het leefbaar maken en houden van de stad en het land zijn verschuivingen gaande. In het vak leer je hoe om moet gaan met deze veranderingen, complexiteit in ruimtelijke en stedelijke vraagstukken. 

• Transitiemanagement

Om te verduurzamen, hebben we de kennis en technieken meestal al. Maar waarom gebeurt het dan (nog) niet? Dat heeft te maken met het veranderproces. Jij krijgt inzicht in het verloop van transities en hoe je transities kunt versnellen. Dat doe je door je eigen proces op te zetten en te ervaren hoe mensen reageren op veranderingen, hoe goed die ook voor hen zijn.

• Overheid - project

Je gaat hier werken in de rol van een beleidsmedewerker. Hoe kan de gemeente meer betekenen voor de stad? Welke instrumenten zijn er voorhanden en wat is passend gezien de demografische kenmerken van een gebied? Je werkt samen met studenten van Bouwkunde. Jij schrijft het beleid voor en werkt toe naar een raadsvoorstel. Tegelijkertijd ontwerpen de bouwkundigen erop los in het gebied. Hoe ga je om met tegengestelde belangen en hoe houd je iedereen aan tafel? 

Het derde jaar start met het thema energietransitie. Hoe zorg je dat we overstappen van vervuilende brandstoffen naar zonne- of windenergie? Dat is dé vraag. Hoe maak je mensen enthousiast om woningen los te koppelen van gas? Vervuiling houdt natuurlijk geen rekening met onze grenzen. Daarom komt het buitenland volop terug in de studie. Bijvoorbeeld in de projecten: in Tanzania of Bangladesh. Helaas gaan we er niet heen, maar je moet toch in contact komen met mensen van daar. Je kunt trouwens ook via een minor naar het buitenland gaan. Wat denk je van de minor Development Cooperation and Globalisation en een verblijf in Ghana? Of toch liever naar Australië? Het kan allemaal. Dit derde jaar volg je je tweede stage, bijvoorbeeld bij ontwikkelaar Dura Vermeer, Dutch Green Building Council, Schiphol of de gemeente Den Haag. Je ontwikkelt in je stage een advies voor een duurzame wijkrenovatie, om maar iets te noemen. Of je onderzoekt hoe je een appartementencomplex duurzaam kunt opknappen, op zo’n manier dat de investering terug te verdienen is. Allemaal duurzame, financiële en organisatorische puzzels.

Blok 1

• Transitie Management

Transities zijn complexe en langdurige processen, waarbij vele actoren zijn betrokken en veel zaken ogenschijnlijk toevallig gebeuren. Ze omvatten veel meer dan we in een periode van 10 weken echt kunnen ervaren. In deze periode leer je om deze processen te managen: door de complexiteit in kaart te brengen, je leert om oog te hebben voor alle actoren met hun rol, en je krijgt inzicht waarmee je de oorzaken en gevolg van ‘toevalligheden’ kunt herkennen. 

• Energy transition

Om de klimaatdoelen uit het Klimaatakkoord van Parijs te halen is de energietransitie noodzakelijk. De grote uitdagingen daarvoor zijn de omschakeling van fossiele energie naar hernieuwbare energie en een meer energie-efficiënt gebouwde omgeving. Deze lessen richten zich op de verschillende aspecten van het transitieproces van energie in de gebouwde omgeving en geeft je inzicht in de breedte van vakgebieden waaraan je tijdens het project (en wellicht in je professionele carrière) gaat werken. 

•  Energy transition project

Wijken in Den Haag gaan de komende 10 jaar van het aardgas af. Hoe gaat de gemeente dat doen? Hoe gaan inwoners dat doen? In de Vruchtenbuurt zijn er plannen om een warmtenet aan te leggen op basis van aquathermie. Er wordt gebruikgemaakt van een warmteoverdrachtstation (WOS) gekoppeld aan de Dunea-rivierwaterleiding. Jij bent met je groep aangesteld als consultent en moet de gemeente adviseren.

Blok 4 (dit blok wordt in het Engels gegeven)

• Climate Governance

We are living in a globalizing world. Transport, the internet, trade, universities, politics and much more. What consequences does that have? For you personally, and for you as a young professional?

• Climate Resilient Urban Development

Two years ago you had the introduction course. Here you will be updated on the latest developments. Furthermore, you will learn where to find all relevant information on climate change: science, finance, (inter)national negotiations,best practices.3

• Climate Change in International Perspective - project

In this international classroom, you will learn to apply all collected knowledge and skills in an international setting. You will have to develop a plot in an foreign city like Jakarta, Rio de Janeiro or Cape Town. International sensitivity is key. 

In het vierde jaar van de opleiding Ruimtelijke Ontwikkeling volg je 2 minors en die kies je zelf. Binnen of buiten De Haagse Hogeschool, over een onderwerp dat aansluit bij jouw talent en ambitie. Dat mag je helemaal zelf bepalen. Na je minor ga je afstuderen. In 20 weken voer je in een organisatie een project uit over duurzaamheid in de gebouwde omgeving. Een van de studenten deed bijvoorbeeld onderzoek naar aardwarmte. Zij toonde aan dat een geothermische installatie (voor aardwarmte) in Nederland al snel meer energie levert dan de aanleg ooit kostte. De scriptie was zo goed dat zij een scriptieprijs kreeg. Wie weet ben jij de volgende?