Ruimtelijke Ontwikkeling | Climate & Management

Het eerste jaar leer je echt wat de opleiding Ruimtelijke Ontwikkeling I Climate & Management inhoudt. Het jaar bestaat uit 4 blokken waarin je steeds een ander thema behandelt: klimaat, duurzame stedelijke ontwikkeling, water en mobiliteit. Je leert hoe je de gevolgen van klimaatverandering tegengaat. Hoe je gedrag kunt beïnvloeden. En hoe je ervoor zorgt dat we massaal minder en schoner gaan rijden. Je gaat de stad verkennen en in kaart brengen aan de hand van de thema's van de opleiding. Je volgt vakken en praktische projecten. In het vak energie- en installaties bijvoorbeeld leer je over energiebronnen, warmte en isolatie. Je onderzoekt wat er gebeurt als mensen een zonneboiler plaatsen. Je berekent hoeveel energie nodig is en leert over menselijk gedrag en financiën. Vervolgens ga je de wijk in: kijken hoe je de wijk klimaatbestendiger kunt maken? Hoe zorg je dat de wijk evenveel energie gebruikt als opbrengt? Zou een zonnepark een oplossing zijn? En hoe bereik je dat mensen dat willen? Dat én meer leer je in het eerste jaar.

Blok 1

• Klimaatactieproject

Je gaat hier actie voeren voor het klimaat: De Haagse Hogeschool verduurzamen. Je kijkt naar de gebruiker en de techniek en kijkt waarvoor je in actie komt. Aan de hand van de SDG#13 ga je uitzoeken hoe je mensen binnen De Haagse in beweging krijgt voor een beter klimaat.

• Klimaatverandering en Duurzame Ontwikkeling

Je leert over de oorzaken en de gevolgen van klimaatverandering. Voor de wereld, voor Nederland en voor de stad. Daarna ga je uiteraard aan de slag met mogelijke oplossingen op gebiedsniveau. Dat doe je wat betreft klimaatadaptatie (aanpassen) en klimaatmitigatie (tegengaan).

Aan de hand van het leerboek Duurzame Ontwikkeling leer je tijdens interactieve colleges over de rol van de mens, organisaties en instituten die zich bezighouden met duurzame ontwikkeling. Oplossingen voor problemen komen uit de techniek, maar ook uit hoe we daar als mens mee omgaan.

• Systeemdenken

Binnen Systeemkunde 1 leer je de basis van systeemdenken. Je leert systemen te herkennen, elementen van systemen te benoemen en de relaties tussen deze elementen te identificeren. Systeemdenken zorgt er – in de vorm van handvatten bij de analyse - voor dat complexe materie behapbaar wordt.

Blok 2

• Stedelijke Ontwikkeling 1

Bij het vak Stedelijke ontwikkeling maak je kennis met de stedenbouwkundige eigenschappen van de stad.

• Energie & Installaties

De energietransitie is een van de grootste opgaven in ons tijdperk. Mensen gebruiken veel energie voor verwarming, koeling, verlichting en apparaten. In het vak Energie & Installaties krijg je de kennis over duurzame installaties en leer je op basis van natuurlijke begrippen rekenen aan energiestromen.

• Duurzame stedelijke ontwikkeling – project

Blok 3

• Bestuur, Overheid en Beleid 1

Welke rol speelt de overheid in ruimtelijk ontwikkeling? En hoe verhoudt de rol van de overheid zich ook tot andere spelers in de ruimtelijke ontwikkeling? In dit vak leer je over deze rol op overheidsniveau, van lokaal tot Europese en internationale instellingen. We bespreken de belangrijkste wetten en rechten in de ruimtelijke ontwikkeling. Ook kijken we naar de stedelijke vraagstukken en de beleidsinstrumenten die ‘de overheid’ heeft om deze aan te pakken. Er is focus op water als verbindend element in de gebiedsontwikkeling om de koppeling te leggen met het project dit blok.

• Waterbouwkunde

Waterbouwkunde is een van de vakken van de opleiding die licht technisch van aard zijn. De doelen van het vak waterbouwkunde zijn dat je basale principes en berekeningen op het gebied van de waterbouwkunde kent, begrijpt en kunt toepassen. Zo kun je een volwaardige gesprekspartner zijn voor vakspecialisten en management in de waterbouwkunde.

• Herinrichting Noordplein

Samen  met studenten van Bouwkunde en Civiele Techniek maak je een klimaatbestendig herontwerp voor het Noordplein en omgeving in Rotterdam. Ook moet de belevingskwaliteit van het plein verbeterd worden, onder andere door er een tijdelijk circulair paviljoen te plaatsen.

Blok 4

• Mobiliteit - project

In project 4 in het eerste jaar werk je in een groep aan de toekomst van mobiliteit in grote steden. Je houdt je bezig met hoogwaardig openbaar vervoer, je houdt rekening met verschillende stakeholders en schrijft met je groep een bereikbaarheidsplan.

• Planologie

Bij Planologie kijk je echt naar de uitleg van stedelijke structuren en vormgeving.

• Sociale geografie

Met sociale geografie ga je in op de bevolking: de samenstelling en de trends.

Onderwerpen van alle kanten bekijken. Dat leer je, in het kort, in het tweede jaar van de bachelor Ruimtelijke Ontwikkeling I Climate & Management, onderdeel van het brede vakgebied Built Environment. Waar het om draait: bouwen met aandacht voor mens, milieu en de toekomst. Sommige vakken en projecten volg je samen met studenten van Civiele Techniek en Bouwkunde. Professionals met wie je later veel zult werken, kom je zo nu al tegen. In dit tweede jaar maak je kennis met de verschillende beroepsrollen die je na je studie kunt vervullen. Zo kom je bijvoorbeeld te werken bij een adviesbureau, de overheid of een projectontwikkelaar. Ook je stage sluit aan bij de beroepsrollen: tien weken lang werk je bijvoorbeeld bij een gemeente of bouwbedrijf. Je doet onderzoek en werkt een advies of rapportage uit. Bijvoorbeeld over hoe je het gebruik van zonneboilers aanmoedigt. Daarvoor heb je contact met bewoners, de woningcorporatie, de gemeente, adviesorganisaties en installatiebedrijven. Iedereen wil die duurzame zonneboiler installeren, maar toch heeft iedereen zo zijn eigen wensen. Aan de onderhandelingstafel komen ze elkaar allemaal tegen. Dankzij Ruimtelijke Ontwikkeling I Climate & Management kun jíj iedereen goed inschatten. En het project laten slagen.

Blok 1

• Vaardigheden

Je leert meerdere vaardigheden beheersen die belangrijk zijn voor iedere adviseur. Via adviesvaardigheden leer je jouw opdrachtgever te overtuigen. Bij systeemdenken leer je via ‘causal loop diagrams’ om verbanden tussen onderwerpen te leggen. Je leert  het toetsinstrument BREEAM-NL te beheersen, om te beoordelen hoe duurzaam een gebiedsontwikkeling is.

• Financiën

Je leert de theorie achter de financiële kant van gebiedsontwikkeling. Je gaat financieel rekenen toepassen met behulp van Excel. Aan het eind van dit vak kun je een gedetailleerde maatschappelijke kosten-baten-analyse (MKBA) maken.

• Energieleer

Met dit vak ga je verder in de praktische toepassing van kennis op het gebied van energie en duurzaamheid in de gebouwde omgeving.Je besteed aandacht aan verschillende technieken en installaties rond de opwekking, het omzetten, de opslag en het eindgebruik van energie. Verder kijk je naar hoe je verschillende onderdelen integreert tot een energiesysteem. En je leert een verband te leggen tussen energiesystemen en energiebeleid.

• Adviesbureau - project

Met een groep studenten vormen jullie je eigen studentenadviesbureau. Het studentenadviesbureau heeft de opdracht een technisch advies uit te brengen voor een duurzame verbeteringvan een gebied. Binnen het studentenadviesbureau heeft iedere student een eigen rol, waarmee je de ruimte hebt om je als adviseur te specialiseren. Het project resulteert in een technisch advies met en gedegen onderbouwing van de financiën en de duurzaamheid.

Blok 2

• Stedenbouwkunde

Het vak Stedenbouwkunde richt zich op de kwaliteit van de ruimte en de bebouwde omgeving van de  stad en de processen en middelen die de stedenbouwkundige heeft om deze ruimtelijke kwaliteit te realiseren.  Hierbij staan thema’s als duurzaamheid en sociale duurzaamheid centraal. Vanuit die uitgangspunten worden meerdere stedenbouwkundige plannen op openbare ruimte, bebouwing en functionele indeling beschouwd op verschillende schaalniveaus: van regio tot straat, van stad tot wijk. Studenten leren over de ruimtelijke consequenties van onder andere duurzaamheids- en mobiliteitsvraagstukken, over de invloed die ruimtelijke indeling heeft op de leefbaarheid en duurzaamheid van de stad en over de ontwerpprincipes om duurzame gebiedsontwikkeling te ontwerpen.

• Circulaire Ruimtelijke Ontwikkeling

Je leert hier meer over de basisprincipes voor circulaire economie. Je leert deze middels een business model Canvas te te vertalen naar gebiedsontwikkeling. Hierbij wordt er gekeken naar financiële, maatschappelijke en ecologische waarde.

• Projectontwikkelaar - project

Een  projectontwikkelaar verdient geld door op een stuk grond een gebouw te laten bouwen. Je leert in dit project niet alleen hoe dat gaat, maar ook hoe je dat op een duurzame manier kunt doen. Een echte projectontwikkelaar vertelt erover in de klas.

Blok 3

• Bestuur, Overheid en Beleid 2

In 2022 wordt de nieuwe Omgevingswet van kracht. Dat heeft grote gevolgen voor ruimtelijke ontwikkeling. Burgers en andere belanghebbenden krijgen meer invloed. De houding, de wetgeving en de manier van ‘meten ‘ van kwaliteit worden anders.

• Transitiemanagement

Om te verduurzamen, hebben we de kennis en technieken meestal al. Waarom gebeurt het dan niet? Dat heeft te maken met het veranderproces. Jij leert hoe je transities kunt versnellen.

• Overheid - project

Je gaat hier werken in de rol van een beleidsmedewerker. Hoe kan de gemeente meer betekenen voor de stad? Daarbij kijk je naar ‘de preek’ (communicatie), ‘de wortel’ (verleiding zoals subsidies) en ‘de stok’ (beleid en wetgeving).

Het derde jaar start met het thema energietransitie. Of eigenlijk energy transition, want het onderwijs is Engelstalig. Hoe zorg je dat we overstappen van vervuilende brandstoffen naar zonne- of windenergie? Dat is dé vraag. Hoe maak je mensen enthousiast om woningen los te koppelen van gas? Vervuiling houdt natuurlijk geen rekening met onze grenzen. Daarom komt het buitenland volop terug in de studie. Bijvoorbeeld via de minors. Wat denk je van de minor Energy, technology & management in Denemarken? Buitenlandse studenten mogen aanschuiven, omdat de blokken in het Engels worden gegeven. Dit derde jaar volg je je tweede stage, bijvoorbeeld bij ontwikkelaar Dura Vermeer, Dutch Green Building Council, Schiphol of de gemeente Den Haag. Je ontwikkelt een advies voor een duurzame wijkrenovatie. Of onderzoekt hoe je een appartementencomplex duurzaam kunt opknappen, op zo’n manier dat de investering is terug te verdienen. Allemaal duurzame, financiële en organisatorische puzzels.

Blok 1

• Transition Management

This is a sequel to the second year course. How can you get people moving? Everybody wants society to change. But few people want to change themselves. This course focuses more on transition instruments.

• Energy transition project

This project is an international classroom. You will work on getting a neighborhood off the gas grid. Your client is a municipality. You will work as a consultant. Your product will be a roadmap on how to get off the gas grid: actions & stakeholders on a timeline.

• Energy transition

The energy transition is getting its momentum. We want to get rid of fossil fuels and use only renewable energy. You will learn what is happening and what the consequences are for urban development.

Blok 4

• lobalization

We are living in a globalizing world. Transport, the internet, trade, universities,politics and much more. What consequences does that have? For you personally, and for you as a young professional?

• European Law

Law does not stop at the border. International law is getting more important. People talk a lot about ‘Brussels’. You will learn what consequences there are for (international) urban development.

• Climate Change

Two years ago, you had the introduction course. Here you will be updated on the latest developments. Furthermore, you will learn where to find all relevant information on climate change: science, finance, (inter)national negotiations,best practices.

• Climate Change in International Perspective - project

In this international classroom, you will learn to apply all collected knowledge and skills in an international setting. You will have to develop a plot in an foreign city like Jakarta, Rio de Janeiro or Cape Town. International sensitivity is key.

In het vierde jaar van de opleiding Ruimtelijke Ontwikkeling I Climate and Management volg je 2 minors die je zelf kiest. Binnen of buiten De Haagse Hogeschool, over een onderwerp dat aansluit bij jouw talent en ambitie. Dat mag je helemaal zelf bepalen. Volg de internationale minor Sustainable Urban Engineering. Of misschien lijkt het ondernemerschap je wel wat? Volg dan de minor Innoveren en ondernemen aan De Haagse Hogeschool. Take a pick! En daarna afstuderen: in 5 maanden tijd voer je in een organisatie een project uit over duurzaamheid in de gebouwde omgeving. Een van de studenten deed bijvoorbeeld onderzoek naar aardwarmte. Zij toonde aan dat een geothermische installatie (voor aardwarmte) in Nederland al snel meer energie levert dan de aanleg ooit kostte. De scriptie was zo goed dat zij een scriptieprijs kreeg. Wie weet ben jij de volgende?