Duurzame Talentontwikkeling

4*4 PitStop methode voor pop-up professionele (leer-)netwerken

De publicatie is te lezen via: 4*4 PitStop methode voor pop-up professionele (leer-)netwerken

De publicatie is ook beschikbaar in het Engels: 4*4 PitStop method for pop-up professional (learning) networks

Meer informatie over de 4*4 Pitstop methode? Mail Max Aangenendt: m.t.a.aangenendt@hhs.nl

Het boek biedt een methode die specifiek gericht is op het omgaan met verlies en rouw. Als je met rouw en verlies om kunt gaan kun je duurzamer je talenten inzetten en ben je weerbaarder en tegen problemen in je werk of studie, zoals burn-out en absenteïsme. Dr. Lengelle won voor dit boek meerdere prijzen: Qualitative Inquiry Book Award 2022 en Best Book award for ethnography 2021. Naar aanleiding van haar boek werd ze geïnterviewd door Dr. Robert Neimeyer - een van de meest vooraanstaande rouw-wetenschappers in Noord-Amerika.

Het boek boek Writing the Self in Bereavement: A Story of Love, Spousal Loss, and Resilience is te koop via https://www.routledge.com/Writing-the-Self-in-Bereavement-A-Story-of-Love-Spousal-Loss-and-Resilience/Lengelle/p/book/9780367643348

Het interview van Dr. Robert Neimeyer met Dr. Reinekke Lengelle is te bekijken via: https://f.io/1Vg7fcjU

Meer weten over dit onderzoek? Mail Dr. Reinekke Lengelle: R.H.Gerding@hhs.nl

Hoe word je een flexibele expert, oftewel flexpert, iemand die zichzelf steeds weer weet te vernieuwen? In dit artikel in het vakblad LoopbaanVisie vertellen Lonneke Frie en haar collega’s wat iemand een flexpert maakt en geven ze tien tips voor het ontwikkelen van flexpertise.

Via de volgende link vind je het artikel Het ontwikkelen van Flexpertise Een nieuwe kijk op duurzame loopbanen.

Link: https://www.professioneelbegeleiden.nl/het-ontwikkelen-van-flexpertise

Het onderzoek naar flexpertise is onderdeel van Lonneke’s promotietraject onder begeleiding van Dr. Ellen Sjoer (Lector Duurzame Talentontwikkeling) en Dr. Karin Potting (Hogeschoolhoofddocent HRM) van de Haagse Hogeschool, en Prof. Dr. Beatrice van der Heijden (Hoogleraar Strategisch Personeelsmanagement) en Dr. Hubert Korzilius (Universitair Hoofddocent Methoden) van de Radboud Universiteit.

Het artikel in LoopbaanVisie is gebaseerd op hun wetenschappelijke publicatie How flexperts deal with changing expertise demands: A qualitative study into the processes of expertise renewal.

Link: How flexperts deal with changing expertise demands: A qualitative study into the processes of expertise renewal - Frie - 2019 - Human Resource Development Quarterly - Wiley Online Library

Meer weten over dit onderzoek? Mail Lonneke Frie: l.frie@hhs.nl

Link: How flexperts deal with changing expertise demands: A qualitative study into the processes of expertise renewal - Frie - 2019 - Human Resource Development Quarterly - Wiley Online Library

Meer weten over dit onderzoek? Mail Lonneke Frie: l.frie@hhs.nl

Dit vormt een uitdaging voor mensen en organisaties in de beroepspraktijk, voor opleidingsinstellingen, maar ook voor jongeren die nog een carrièrepad moeten kiezen. De publicatie ‘De Kracht van  verbinding’ is een samenwerking tussen de Haagse Hogeschool en Hogeschool Inholland. In zes modules worden loopbaanthematieken in het licht van veranderende beroepsbeelden steeds vanuit een ander perspectief belicht.

De modules uit De kracht van verbinding: Loopbaanthematieken in het licht van veranderende beroepsbeelden zijn te lezen via:

Module 1: Van ladder naar klimrek  https://www.researchgate.net/publication/359760498_De_Kracht_van_verbinding_Loopbaanthematieken_in_het_licht_van_Verschuivende_Beroepsbeelden_Module_1_Van_ladder_naar_klimrek

Module 2: Omgevingskrachten en de verandering van werk

https://www.researchgate.net/publication/359760919_De_kracht_van_verbinding_Loopbaanthematieken_in_het_licht_van_verschuivende_beroepsbeelden_Module_2_Omgevingskrachten_en_de_verandering_van_werk

Module 3: Verschuivingen op de arbeidsmarkt in Nederland https://www.researchgate.net/publication/359760656_De_kracht_van_verbinding_Loopbaanthematieken_in_het_licht_van_verschuivende_beroepsbeelden_Module_3_Verschuivingen_op_de_arbeidsmarkt_in_Nederland

Module 4: Toekomstbestendig beroepsonderwijs: Er is altijd een grens om voorbij te bewegen

https://www.researchgate.net/publication/359760929_De_kracht_van_verbinding_Loopbaanthematieken_in_het_licht_van_veranderende_beroepsbeelden_MODULE_4_Toekomstbetendig_onderwijs_Er_is_altijd_een_grens_om_voorbij_te_bewegen

Module 5: De rol van HRM bij duurzame loopbanen: Over schuivende beroepsbeelden in organisaties

https://www.researchgate.net/publication/359760763_De_kracht_van_verbinding_Loopbaanthematieken_in_het_licht_van_veranderende_beroepsbeelden_Module_5_De_rol_van_HRM_bij_duurzame_loopbanen_Over_schuivende_beroepsbeelden_in_organisaties

Module 6: En de keuze is reuze! (Jongerenmodule)

https://www.researchgate.net/publication/359760767_De_kracht_van_verbinding_Loopbaanthematieken_in_het_licht_van_verschuivende_beroepsbeelden_Jongerenmodule_Module_6_En_de_keuze_is_reuze

Meer weten over De kracht van verbeelding? Mail Dr. Ellen Sjoer: e.sjoer@hhs.nl

Het werken in teams wordt steeds belangrijker in organisaties. Het is belangrijk dat de samenwerking en het leerproces binnen teams zo goed mogelijk verlopen. We kunnen er echter niet vanuit gaan dat dit ‘vanzelf’ goed gaat. Miranda de Hei en Rachelle van Harn (Haagse Hogeschool) hebben samen met Maartje van de Mortel (Fontys) daarom de MOOC Teamontwikkeling ontwikkeld. Een MOOC, oftewel Massive Open Online Course, is een gratis cursus die voor iedereen online toegankelijk is. In de MOOC leer je door middel van artikelen, video’s, podcasts en opdrachten over het optimaliseren van het leerproces in teams.

Wil je meer lezen over deze cursus, of je meteen inschrijven?  Je kunt de MOOC vinden door een account aan te maken op https://mooc.saxion.nl/

Meer weten over deze MOOC en Teamontwikkeling? Mail Miranda de Hei: m.s.a.dehei@hhs.nl

'Innoveren met labs hoe doe je dat?' geeft je de praktische handvatten die je nodig hebt om een succesvol living lab op te zetten met de stakeholders in jouw context. Ontdek hoe je met hen en studenten in de regio samen kunt werken aan innovatieve oplossingen voor complexe vraagstukken. Met als doel: een vitale en toekomstbestendige omgeving.

Op maandag 25 januari 2021 lanceert Future-Proof Retail het boek ‘Innoveren met labs - hoe doe je dat?’ In dit boek zijn de lessen en resultaten uit drie jaar Future-Proof Retail verzameld; een experimentele samenwerking voor het leren van retailers en retail stakeholders in living labs in heel Nederland.
Het boek is te bestellen bij Managementboek.nl

Zie ook:

• Portretten in de retail: kwaliteiten van professionals in beweging (pdf)
• EHBR Retail Lab Handleiding (pdf)
• Hype Lab Handleiding (pdf)
• Lab Circularity Handleiding (pdf)

"Mutual learning met een holistische aanpak”. Dit zijn twee van de belangrijkste conclusies van het onderzoek dat tussen november 2018 en maart 2020 is uitgevoerd door Karijn Nijhoff.  Onderzoekers bij het Europese project 'Manifesto for Inclusive Learning'  hebben in verschillende Europese landen gekeken naar good practices voor onderwijs aan volwassen statushouders. In dit Engelstalige rapport wordt verslag gedaan van de cases die in Nederland zijn bestudeerd. Karijn Nijhoff is verbonden aan de lectoraten Duurzame Talentontwikkeling en Grootstedelijke Ontwikkeling.

Gericht op het bevorderen van gelijke kansen in het hoger onderwijs en het succesvol afstuderen van een groep kwetsbare studenten, is de learning community de PowerHouse ontwikkeld. De PowerHouse is een bounded learning community waarin vertraagde studenten en langstudeerders begeleid wordt in het behalen van hun diploma. Mede dankzij de Comenius Teaching Fellow Beurs, die uit handen van minister Jet Bussemaker (OCW) door drie docenten van de Haagse Hogeschool is ontvangen, is de PowerHouse ontwikkeld, geïmplementeerd en onderzocht.

Er is onderzoek gedaan naar de kenmerken van bounded learning communities waarbinnen educatief kwetsbare studenten hun begrenzingen overbruggen. De bevindingen zijn opgeschreven in de publicatie ‘PowerHouse, op weg naar symbolisch meesterschap’, een publicatie waarin geschreven wordt over de gevoeligheden die studenten ervaren in hun sociaal, cultureel en psychologisch kapitaal binnen de muren van de onderwijsinstelling en de beleefde stigmatiseringsprocessen. Naast achtergronden en indringende verhalen van studenten, worden er 9 bewegingen beschreven die bijdragen het symbolisch meesterschap van deze groep studenten. Met deze publicatie wordt getracht een bijdrage te leveren aan het debat over inclusive onderwijsleeromgevingen die leiden tot talentontwikkeling van een gemêleerde groep studenten die vertraagd zijn in hun onderwijsloopbaan.

Download het rapport (pdf)