Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving

Contact:

Contact:

Contact:

Ik ben Noud van Herpen. Ik heb een achtergrond in Gezondheidswetenschappen/Bewegingswetenschappen en ben gepromoveerd op een onderzoek naar 'The role of free fatty acids in ectopic lipid accumulation, insulin resistance and inflammation in humans’. Ik werk voor 1 dag in de week bij het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving en voor 4 dagen per week bij de opleidingen Sportkunde en International Sport Management. Binnen het lectoraat richt ik mij op de effecten van Sportevenementen. Evenementen kunnen als vliegwiel fungeren voor stimuleren van Sporten en Bewegen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan valpreventie voor ouderen rondom de Grand Prix Judo maar ook de trots van bewoners dat een evenement als de Volvo Ocean Race in Den Haag georganiseerd is. Dit doe ik samen met partners als de Gemeente Den Haag en TIG Sports. En uiteraard betrekken we zo veel mogelijk studenten bij de dataverzameling en analyse. Op dit moment werk ik samen met overige bewoners van de Sportcampus Zuiderpark aan een plan waarin we kijken hoe we meer kunnen betekenen voor de omliggende wijken. Dit gaat onder andere via evenementen als de Stadspelen en de DELA Beach Open. Maar we kijken ook naar de mogelijkheden om een Sportinstuif te organiseren en hoe we de (sport- en beweeg-) initiatieven in de wijken kunnen ondersteunen met kennis en de inzet van studenten.

Ik ben Joris Hoeboer. Ik ben opgeleid als docent lichamelijke opvoeding en heb daarnaast een master innovatie-management afgerond. In het huidige cursusjaar hoop ik mijn promotieonderzoek af te ronden dat zich richt op het meten van motorische vaardigheid bij basisschoolkinderen. Ik werk voor 3 dagen in de week bij het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving. Daarnaast ben ik voor 1 dag in de week projectleider onderwijsontwikkeling bij de HALO. Tot slot ben ik voor 1 dag in de week aangesloten bij het Onderwijs en Onderzoek projectteam dat binnen de Faculteit Gezondheid, Voeding en Sport zich richt op het verbinden van onderwijs en onderzoek. Binnen het lectoraat GLSO richt ik mij op de motorische ontwikkeling van kinderen. Dit doe ik in twee projecten. In mijn promotieonderzoek, gesubsidieerd door een NWO promotiebeurs, werk aan het ontwikkelen van een meetinstrument om motorische vaardigheid op een praktische manier te kunnen meten in een les bewegingsonderwijs (zie ook: https://www.mqscan.nl ). In het project: Bewegen kun je leren, werk ik binnen een groot consortium (HAN, VU, Universitair Medisch Centrum Groningen, Universiteit Gent, Sportbedrijf Arnhem, Stichting de Haagse Scholen) aan interventiestudie om motorisch ontwikkeling positief te beïnvloeden binnen het bewegingsonderwijs en wordt gesubsidieerd door Raak Publiek.

Ik ben Manon Kessels. Ik heb een achtergrond in podotherapie, bewegingstechnologie en bewegingswetenschappen. Ik werk voor 1 dag in de week bij het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving en voor 4 dagen per week bij de opleiding Mens en Techniek | Bewegingstechnologie. Binnen het lectoraat richt ik mij op het bevorderen en monitoren van een gezonde en actieve leefstijl. Op dit moment werk ik onder andere aan een project voor een beweegvriendelijke omgeving rondom en in het Zuiderpark in Den Haag. De gemeente streeft ernaar dat iedere Hagenaar een leven lang sportief in beweging is. Een plek in Den Haag waar deze kansen en uitdagingen samen komen is het Zuiderpark. Door de veranderde samenleving is er behoefte om met een nieuwe blik naar het Zuiderpark te kijken. Samen met het Lectoraat Revalidatie en de gemeente Den Haag gaan we in kaart brengen welke wensen en behoeften de betrokkenen hebben met als doel de omgeving in het Zuiderpark beweegvriendelijker te maken.

Ik ben Gitte Kloek. Ik ben opgeleid als voedingswetenschapper en epidemioloog. Ik ben gepromoveerd bij de Erasmus Universiteit op een onderzoek naar een wijkgerichte aanpak gericht op het bevorderen van een gezonde leefstijl in impulswijken in Eindhoven. Ik werk voor 3,5 dag in de week bij het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving en voor 0,5 dag per week bij de opleiding Voeding en Diëtetiek. Daarnaast houd ik mij voor de faculteit Gezondheid, Voeding en Sport 1 dag per week bezig met het ontwikkelen van de master Healthy Ageing Professional. Binnen het lectoraat richt ik mij op het bevorderen van een gezonde leefstijl bij jongeren en jongvolwassenen vanaf 16 jaar. Dit doe ik samen met onderzoekers en studenten van de opleidingen Voeding en Diëtetiek en Communicatie en Multimedia Design en externe partners zoals ROC Mondriaan, GGD Haaglanden, TU Delft, Frens Pries, Sportief Advies, Waag Society en Codename Future. Op dit moment werk ik vooral aan het project Healthy by Design. In dit project ontwikkelen, implementeren en evalueren partners uit het onderwijs, het onderzoek en de praktijk een voor-en-door interventie gericht op het bevorderen van meer bewegen en gezond eten van mbo-studenten.

Na mijn studie aan de Academie voor Lichamelijke Opvoeding in Tilburg had ik vragen bij de dingen die ik deed als docent en trainer. Ik wilde antwoorden en ging in Amsterdam Bewegingswetenschappen studeren. Nog voor mijn afstuderen had ik een baan als onderzoeker aan het VU Medisch Centrum. Daar heb ik, na mijn promotie in 2002, nog ruim vijf jaar gewerkt om een lang lopend onderzoeksproject naar leefstijl en gezondheid te coördineren (www.aggo.nl/about). Vervolgens was ik projectleider van grootschalige onderzoeksprojecten bij TNO op het gebied van arbeidsomstandigheden (www.monitorarbeid.nl/nea) en bij het NIVEL op het gebied van gezondheid en paramedische zorg (www.nivel.nl/zorgregistraties). In 2017 heb ik de overstap gemaakt naar de Haagse Hogeschool. Hier kan ik mij richten op het nog leukere thema ‘Bewegen’. Bij dit thema voel ik mij het meeste thuis. Ik ben nu werkpakkettrekker van het in 2018 gestarte SPRONG-project Vitale Delta. De doelstelling van Vitale Delta is het bevorderen van vitaliteit en gezondheid van jong tot oud in de wijk door middel van het versterken van veerkracht en eigen regie en het creëren van een gezonde omgeving in de Deltaregio Leiden, Den Haag en Rotterdam. Dit doel gaan we bereiken door het opzetten en uitvoeren van diverse onderzoeksprojecten en het benutten van de bevindingen daarvan. Naast het onderzoek ben ik aan de HALO actief als teamleider en docent. Binnen het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving wil ik de samenwerking versterken met externe partners, kennisinstellingen en universiteiten. Het is van belang dat we met goed opgezette onderzoeksprojecten maatschappelijk relevante kennis ontwikkelen en dat we daarmee bijdragen aan de verbetering van het onderwijs en een gezonde samenleving.

Binnen het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende omgeving werk ik als projectleider en onderzoeker aan projecten binnen de onderzoekslijn Gezonde School van de Toekomst. Het project Healthy by Design is een van de grotere projecten binnen deze onderzoekslijn. Binnen dit project werken we samen met ROC Mondriaan, TU Delft, Frens Pries, Sportief Besteed en GGD Haaglanden aan het ontwikkelen, implementeren en evalueren van een interventie die MBO studenten stimuleert tot meer beweging en een gezonder voedingspatroon. Vanuit mijn achtergrond als bewegingswetenschapper en –technoloog, gepromoveerd aan de TU Delft bij de faculteit Industrieel Ontwerpen, richt ik me als docent bij de opleiding HBO-verpleegkunde op praktijkgericht onderzoek, gericht op preventie waarbij (vaak) technologie een belangrijke rol speelt. Hiertoe werk ik aan de opzet van twee onderzoekslijnen in samenwerking met JGZ Zuid-Holland West gericht op leefstijl en (patiënt)-participatie/co-creatie.

Ik ben Danica Mast. Ik heb een achtergrond in creatieve technologie en human computer interaction (mens-machine interactie). Ik werk 2 dagen in de week bij het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving en voor 1 dag per week bij de opleidingen Communicatie & Multimedia Design en User Experience Design binnen de faculteit IT & Design. Daarnaast combineer ik beide 1 dag in de week en begeleid ik daarin CMD en UXD studenten bij onderzoeksopdrachten. Binnen het lectoraat richt ik mij op de toepassing van technologie ter bevordering van een gezonde leefstijl voor kinderen en jongvolwassenen. Binnen het project Gymzaal van de Toekomst hou ik me bezig met de toepassing van interactieve video projectie binnen het bewegingsonderwijs, met als doel dit onderwijs passender, doelgerichter, stimulerender en efficiënter te maken. Dit heeft o.a. geleid tot BalanSAR: https://www.youtube.com/watch?v=2bduhPHjWX4 Daarnaast doe ik onderzoek naar exertion games, met name hoe deze ontworpen kunnen worden en de samenhang tussen sociale interactie en lichamelijke input. Onderdeel hiervan was o.a. een groot onderzoek op Lowlands naar de verschillen tussen fysieke en niet-fysiek input tijdens het spelen van een coöperatieve versie van Tetris: https://www.youtube.com/watch?v=EYcHl_hHRgg In dit kader ben ik ook bezig met het opzetten van een groter onderzoek in deze context. Lees meer over mijn onderzoek(en) op: https://www.researchgate.net/profile/Danica_Mast

Ik ben Stefanie Salmon. Ik heb een achtergrond in gezondheidspsychologie en consumentengedrag. Ik heb een master in Social and Health Psychology (Universiteit Utrecht) en ben gepromoveerd aan de afdeling Marketing van de Rijksuniversiteit Groningen, op het onderwerp stimuleren van gezonde voedingskeuzes onder omstandigheden van lage zelfcontrole. Twee dagen per week werk ik bij het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving en twee dagen per week bij de opleiding Voeding en Diëtetiek. Binnen het lectoraat richt ik mij op het stimuleren van gezonde voedingskeuzes bij adolescenten. Dit doe ik samen met andere onderzoekers van het lectoraat (o.a. Gitte Kloek) en met afstudeerders van de opleiding Voeding en Diëtetiek. Op dit moment werk ik vooral aan de ontwikkeling van een app ter bevordering van gezonde voedingskeuzes bij mbo-studenten. Er zijn twee eerste prototypes van apps ontwikkeld in samenwerking met Waag Society en Codename Future, die nu verder worden onderzocht en doorontwikkeld.

Ik ben Liset Schrijvers. Ik ben opgeleid als Bestuurs- en Organisatiewetenschapper met een specialisatie in sportkundige vraagstukken. Ik heb ervaring opgedaan bij verschillende sportbonden. Ik werk voor 1 dag in de week bij het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving en voor 3 dagen per week bij de opleiding Sportkunde, waar ik me voornamelijk richt op cursussen rondom sportbeleid en sportonderzoek. Binnen het lectoraat richt ik mij op het bevorderen van een actieve leefstijl en motorische vaardigheden bij kleuters. In het project Start (V)aardig worden de competenties van buurtsportcoaches versterkt zodat de buurtsportcoach als intermediair kan functioneren en een wezenlijke bijdrage kan leveren aan de beweegvaardigheid van kleuters. Dit doe ik samen met collega's Sanne de Vries en Joris Hoeboer. Ook zijn aan dit project een aantal externe partners verbonden, onder andere Hogeschool Windesheim, de VU, de RUG en het KC Sport. Voor het einde van 2018 wordt een RAAK-PRO aanvraag ingediend ter ondersteuning van de uitvoer van dit project.

Ik ben Annemarie de Witte. Ik heb een achtergrond in docentschap Lichamelijke Opvoeding, master bewegingswetenschappen en ben gepromoveerd op praktijkonderzoek bij het Nederlands rolstoelbasketbalteam. Ik werk voor 1,5 dag in de week bij het lectoraat Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving en voor 2,5 dag per week bij de opleiding tot 1e graads docent Lichamelijke Opvoeding. Binnen het lectoraat richt ik mij op het analyseren en verbeteren van motorische vaardigheden bij schoolgaande jeugd binnen het project "Bewegen kun je leren". Dit project is een samenwerkingsverband tussen o.a. Hogeschool Arnhem en Nijmegen, UMCG Groningen, de Haagse Hogeschool en Stichting de Haagse scholen. Het project wordt gefinancierd door een RAAK publiek subsidie. Doelstelling is om antwoord te krijgen op drie subvragen; welk meestinstrument kan het beweegniveau van kinderen vaststellen? Is een interventie van doelgericht leren efficiënt en praktisch haalbaar in een Lichamelijke Opvoeding omgeving en leidt een dergelijke interventie ook daadwerkelijk tot verbetering van motorische vaardigheden? Het project loopt van april 2018 tot en met maart 2020.