Integrale Veiligheidskunde - Deeltijd

Jaar 1

Bouwen aan een brede basis

Criminologie, beleidsvorming, psychologie, recht, sociologie en economie. In het eerste jaar van de deeltijdopleiding Integrale Veiligheidskunde maak je kennis met alles wat met veiligheid te maken heeft. En dat is heel breed. Je krijgt antwoorden op vragen als: wat is crimineel gedrag precies? Moord of diefstal zeker wel, maar is een jointje roken dat ook? En hoe komt het eigenlijk dat mensen misdaden begaan? Veiligheid is een breed begrip. Hoe ver willen wij als samenleving gaan om veiligheid te garanderen? En welk effect heeft dat op onze economie? Je leert hoe veiligheidsbeleid wordt gevormd en wie wanneer welke beslissingen mag nemen.

ALO’s

De afstemming tussen de opleiding en de praktijk - vooral je werk - vormt de rode draad door de opleiding. De theorie zet je in bij de actionlearningopdrachten (ALO’s), opdrachten die je op school in groepsverband doet. Of tijdens ‘werken en leren’, opdrachten die je op je werk individueel doet. Je voert bijvoorbeeld een wijkscan uit. Je brengt de criminaliteit in beeld, interviewt buurtbewoners, schrijft een rapport en houdt een presentatie hierover. Ook kijk je over de grenzen naar veiligheid. En onderzoek je bijvoorbeeld de oorzaken en gevolgen van terroristische aanslagen over de hele wereld.

Lesrooster

Jaar 2

Kennis verdiepen

In het tweede jaar van de deeltijdopleiding Integrale Veiligheidskunde diep je onderwerpen verder uit. Bijvoorbeeld over veiligheid bij ondernemingen, rampenbestrijding of crisisbeheersing. Je krijgt vakken als culturele diversiteit, risico- en crisiscommunicatie, internationale veiligheid en organisatiekunde. Daarbij zoom je bijvoorbeeld in op het maken van (calamiteiten)plannen. Plannen die je gebruikt als er een brand is, of een overstroming. Hierin staat wie wat doet en wanneer: wanneer waarschuw je de brandweer of evacueer je burgers?

Internationaal

Veiligheid stop niet bij de grenzen. Tijdens een vak als Veiligheid in een internationaal perspectief leer je wie wanneer de regie voert. Wat wordt er op internationaal niveau gedaan om problemen te voorkomen? Daarnaast ga je aan de slag met een praktische actionlearningopdracht (ALO). En je past die kennis direct toe in je werkomgeving!

Jaar 3

Verdere verdieping

In het derde jaar van de deeltijdstudie Integrale Veiligheidskunde worden de onderwerpen complexer. Je leert hoe je veiligheidscases onderzoekt, rapporten schrijft en hierover adviseert. Bijvoorbeeld over Cybersecurity, een thema dat je in het derde jaar behandelt. Met een groepje studenten kom je bij elkaar om ervaringen van je werk uit te wisselen. Onder je medestudenten zitten hulpverleners, werkzaam bij brandweer en politie, maar ook mensen van woningcorporaties, gemeenten en grote scholengemeenschappen. Je geeft elkaar feedback onder begeleiding van een docent.

Veiligheidsvraagstukken

Ook voer je weer actionlearningopdrachten (ALO’s) uit, waarbij je vanuit allerlei kanten veiligheidsvraagstukken onderzoekt. Zo leer je dat bij elk incident een zekere spanning bestaat doordat verschillende partijen betrokken zijn bij de veiligheid. De vraag is altijd: wie doet wat? Tot slot bereid je je voor op het afstuderen bij het vak Onderzoeksontwerp en het Onderzoekslab. Alles wat met onderzoek te maken heeft, komt voorbij.

Jaar 4

Leerkring en afstuderen

De leerkring en afstuderen. Daar draait het om in jaar 4 bij de deeltijdopleiding Integrale Veiligheidskunde. In de eerste helft van het jaar schrijf je een leerplan over je competenties en hoe je deze ontwikkelt. Ook werk je aan een onderzoeksopzet. Nadat die is goedgekeurd, start je met de afstudeerkring. Je komt wekelijks met een groep studenten bij elkaar, bespreekt je onderzoeksopzet en voortgang. En je ondersteunt elkaar onder begeleiding van je afstudeerbegeleider.

Voor je afstudeeronderzoek verdiep je je bijvoorbeeld veiligheid bij waterschappen. Of bekijk je wat de risico’s zijn van fysieke beveiliging in een winkelcentrum. Of misschien werk je wel bij de Inspectie Leefomgeving en Transport (ILT) en doe je onderzoek naar transport over de weg van gevaarlijke stoffen.