Bedrijfskunde - Deeltijd
In dit studieprogramma trainen we jou om vanuit meerdere invalshoeken te kijken naar onderwerpen die relevant zijn voor je werk en de maatschappij. Je studeert en werkt samen met professionals van andere vakgebieden. Zo ben je straks in staat om met hen bruggen te bouwen tussen diverse afdelingen. Dit maakt van jou de breed inzetbare professional die het bedrijf van de toekomst nodig heeft.
In deze opleiding houden we ons bezig met complexe vraagstukken in de bedrijfsvoering. Bij dat alles ligt de focus op duurzaamheid en maatschappelijk verantwoord ondernemen. Juist binnen deze thema’s is een multidisciplinaire aanpak nodig, zodat je vroegtijdig inspeelt op nieuwe ontwikkelingen. Zo leer je hoe je duurzame impact kunt hebben en de concurrentie voor kunt zijn.
Opbouw van Bedrijfskunde - Deeltijd
Het onderwijsprogramma is op dit moment in ontwikkeling, neem contact met ons op als je hier vragen over hebt.
Zelfstudie
15uur gemiddeld per week
Werkcollege
8uur per week
Praktijkopdrachten
12Studiepunten
60minimaal 50
Propedeuse
Introductie
In de propedeuse leer je de basis van Bedrijfskunde door analyses, adviezen, handelingen en tools te ontwikkelen die je direct kunt inzetten binnen jouw organisatie. Daarmee laat je zien wat je meerwaarde is voor je organisatie en werk je tegelijk aan je eigen ontwikkeling en toekomstbestendigheid. Je wordt hierbij begeleid door professionals uit diverse disciplines en leert daardoor ook kijken over de grenzen van je eigen vakgebied.
Het programma is opgebouwd rondom zes duurzaamheidtransities, die relevant zijn voor het Business Management domein. Als kapstok voor ons programma werken wij met de Sustainable Development Goals (SDG’s van de United Nations). Dit zijn duurzaamheidsvraagstukken waar je als Bedrijfskundig, Facility Management en Human Resource Management professional een bijdrage aan kunt leveren. Je impact wordt nog groter als je dat in samenwerking doet met professionals van andere disciplines en hoe je dat doet, leer je vanaf dag 1 in dit programma. We bieden je diverse (leer)activiteiten, waarbij we je inspireren en ondersteunen om het maximale uit jezelf te halen.
Propedeuse
Inhoud
Thema 1: Ik de (Fl)expert!?
De wereld een beetje beter maken: wie wil dat niet? Met een nieuwsgierige, open en ondernemende blik maak je als professional het verschil. Je ziet uitdagingen als een avontuur, verlegt grenzen en geeft zo invulling en sturing aan je eigen loopbaan. In deze module ontdek je welke impact je kunt hebben. Je gaat op zoek naar duurzame oplossingen voor de samenleving, de organisatie en jezelf.
Thema 2: Kanshebbers op de arbeidsmarkt
Medewerkers zijn het belangrijkste kapitaal van een organisatie. Hun inzet en motivatie zijn direct van invloed op het bedrijfssucces. Hoe blijven medewerkers vitaal en van toegevoegde waarde, hoe beschikken ze over de juiste competenties? Kortom, hoe blijven ze een leven lang inzetbaar? In deze module leer je hoe je daar invloed op hebt, zodat de duurzame inzetbaarheid van medewerkers groeit. Daardoor ben je van duidelijke meerwaarde voor jouw toekomstige werkgever.
Thema 3: De wendbare organisatie
We leven in een dynamische en complexe wereld met veel (internationale) veranderingen. Organisaties die wendbaar zijn reageren daar sneller en beter op. Dat doen ze door op tijd hun processen te optimaliseren. Ze hebben hierbij aandacht voor het herontwerpen van processen zodat deze flexibel en duurzaam zijn. Dat maakt organisaties wendbaar, nu en in de toekomst.
Thema 4: Menselijk Ondernemen
Er zijn allerlei sociaal maatschappelijke vraagstukken en dit zorgt voor ethische dilemma’s voor organisaties en mensen. Welke onderwerpen houden jou bezig en waarvoor wil je je hard maken? De module Menselijk Ondernemen maakt sociaal maatschappelijke onderwerpen bespreekbaar. Je onderzoekt verschillende belangen, standpunten en overwegingen en stelt een verbeteradvies voor jouw organisatie op. In jouw voorstel weeg je de ethische en bedrijfseconomische aspecten tegen elkaar af.
Thema 5: De 'footprint' van de organisatie / 'Next generation' ondernemen
Onze economie is vooral financieel gedreven en daardoor op lange termijn niet houdbaar. We putten de aarde uit en merken de gevolgen. Een transitie naar een duurzame economie is dan ook onvermijdelijk. Ook voor jouw organisatie. In deze module leer je hoe je daaraan kunt bijdragen. Denk aan nieuwe maatregelen of producten met een positief effect op de planeet; op milieu, natuur en grondstoffen. Ook business- en verdienmodellen en ketensamenwerkingsvormen veranderen. Net als de banen en de gevraagde kennis en vaardigheden. ‘Next generation’ ondernemen is dé toekomst.
Thema 6: Tech werkt?!
Technologische ontwikkelingen als robotisering, digitalisering en de gig-economie hebben grote impact op organisaties. Beschikbare data geeft hen waardevolle inzichten in het gedrag van klanten of medewerkers. Technologie biedt ook kansen om organisaties duurzamer te maken. In deze module ontdek je wat daarvan de waarde is. Je leert data analyseren en leert over de laatste technologisch ontwikkelingen, zodat je bedrijven kunt adviseren over het duurzaam maken van processen.
Lesrooster
Hoofdfase
In de hoofdfase bieden we je een modulair programma waarin jij meer flexibiliteit hebt om de volgorde en inhoud van de modules te kiezen. Zo kun je een programma samenstellen dat past bij hoe jij je wilt profileren op de arbeidsmarkt. Met deze opzet kun je zoveel als mogelijk tijd- en plaatsonafhankelijk studeren naast je werk. Na het behalen van alle zes modules heb je je Bachelor diploma verzilverd.
Het onderwijsprogramma van de hoofdfase is op dit moment in ontwikkeling, maar bestaat op hoofdlijnen uit de volgende modules. Heb je meer vragen? Neem dan contact met ons op of bezoek ons tijdens de open dag.
Lesrooster
Uw docenten
Docent studieprogramma ‘De multidisciplinaire professional’.
Barbara Groenevelt MHD
“Met mijn achtergrond in facility management ben ik op verschillende plaatsen en organisaties in de wereld actief geweest: van vluchtelingenkamp tot multinational. De overeenkomst tussen deze werelden is dat continue chaos kan leiden naar gestructureerde veranderingen. Dit deeltijdprogramma geeft daarbij de unieke kans om zowel nadruk te leggen op de organisatorische veranderingen als de persoonlijke veranderingen: mensen en organisaties zijn continu op zoek naar een nieuwe balans.
In het onderwijs probeer ik vooral te benadrukken dat het mogelijk is om met kleine inspanningen grote verschillen te maken. Ik vind het leuk om de verbinding te leggen met de praktijk om kennis steeds verder door te ontwikkelen tot nieuwe denkbeelden en opvattingen. Daarbij vind ik het leuk om studenten te begeleiden om deze verbindingen en veranderingen mogelijk te maken."
Docent studieprogramma ‘De multidisciplinaire professional’.
Lucita Couto Gestal
“Onderwijs is de bron voor verandering en groei. In de loop der jaren ben ik me daar bewuster van geworden. De wereld is in een nieuwe transitie beland. Nu nog meer dan ooit te voren zijn we met elkaar verbonden via onze economie, digitale wegen, logistiek, kennis. De globalisering is een feit. Het geeft voorspoed en tegelijkertijd brengt het nieuwe spanningen en problemen met zich mee. De Sustainable Development Goals (SDG’s) vormen nu uitgangspunten voor het hoger onderwijs. Werken met de SDG’s vind ik persoonlijk uitdagend, noodzakelijk en zingevend.
Het onderwijs moet mijn inziens onderkennen dat gemakkelijke oplossingen hiervoor niet bestaan en dat er nog kennis ontbreekt. Het is dan ook onze verantwoordelijkheid om samen met studenten en organisaties te onderzoeken en te experimenteren wat nieuwe oplossingen kunnen betekenen. Een multidisciplinaire aanpak is hierbij cruciaal.
Ik richt me daarom graag op het ontwerpen van levensechte en uitdagende onderwijsopdrachten die een bijdrage kunnen leveren aan de beroepspraktijk en de maatschappij. De uitdaging ligt om dit leerproces zo te construeren dat het meer betekent dan het aftoetsen van een student op competenties. Betekenisvol zijn voor je omgeving, kennis delen en leren van elkaar zijn componenten die ik altijd wil implementeren in het onderwijs.
Mijn achtergrond in Communicatiemanagement, Conflictmanagement en Opleidingskunde komt het beste tot zijn recht in een quote van Loesje: Communicatie – Als het van twee kanten komt hoeft het niet te botsen. In gesprek kunnen we van elkaar leren.
Tot ziens!“
Coördinator Bedrijfskunde deeltijd
Ellen Haasnoot
“Studeren in deeltijd is een mooie investering in jezelf en je persoonlijke en professionele ontwikkeling. Ik ben inmiddels 20 jaar betrokken bij de begeleiding van deeltijdstudenten en elke keer ben ik weer onder de indruk wat een enorme boost het volgen van de opleiding, vaak al na het eerste jaar, oplevert.
Studenten geven aan dat ze energie krijgen met name ook door de gezamenlijke lesdag en dat ze al snel met andere ogen naar hun organisatie, taken, zichzelf en hun toekomstmogelijkheden aankijken. Dit geldt zowel voor studenten met veel als voor de young professionals met weinig werkervaring. Er vallen veel kwartjes en ze worden vaak een volwaardiger gesprekspartner in de organisatie. Studenten ontgroeien de organisatie of hun taken en vinden andere uitdagingen.
Ik vind het een inspirerend en ben dankbaar om als adviseur, informatiebaak, luisterend oor en coach bij te dragen aan de ontwikkeling van deze (startende) professionals en ze weten me te vinden. Ik geef ze graag het gevoel er te mogen zijn, spreek hen aan op mogelijkheden en ondersteun en verwijs als dat nodig is.
Kortom: voor allen een flinke investering die zeker de moeite waard is, je doet het niet alleen!”
Teamleider studieprogramma ‘De multidisciplinaire professional’
Ginger Martina-du Chatenier
“In deeltijd studeren doe je naast je werk en mogelijk de zorg voor een gezin, dit vergt veel planning en inzet maar zal je ook veel opleveren.
Ik had een droom: Een goed studeerbaar programma ontwikkelen waarmee we je over de grenzen van je eigen vakgebied en verder dan je eigen ‘kennen en kunnen’ leren kijken. Hiermee laten wij jou de kansen zien, die jij kunt verzilveren voor je persoonlijke ontwikkeling en voor je loopbaan!
Een programma met ruimte voor eigen (leer)keuzes, gebaseerd op de Sustainable Development Goals (SDG’s/duurzaamheidsvraagstukken) en ontwikkelt in co-creatie met het werkveld.
De integratie van de opleidingen (Bedrijfskunde, Facility Management en Human Resource Management) maakt dit studieprogramma ‘de multidisciplinaire professional’ uitdagend en aantrekkelijk voor het werkveld. Organisaties staan ook voor uitdagingen die vanuit meerdere invalshoeken bekeken moeten worden.
Bovenal is studeren bij ons een sociale activiteit en ‘verrijkt’ het je in vele opzichten.
Ik hoop je te ontmoeten.”
Hogeschoolhoofddocent HRM
Lonneke Frie
“ ‘Je kunt altijd meer dan je denkt’, ‘Samen weet je meer’, en ‘Werk is zinvol en waardevol als je zoekt naar duurzame oplossingen’. Dit zijn voor mij drie belangrijke uitganspunten in mijn rol als begeleider van jou als student en professional. Ik daag je graag uit om nieuwe dingen te proberen, fouten te maken, door te zetten als het even lastig is, hulp te zoeken bij mensen die anders denken dan jij, en plezier te hebben in de resultaten die je samen met anderen boekt. In mijn begeleiding richt ik mij op resultaten waarmee jij jouw kansen op werk en werkplezier vergroot. Dat zijn resultaten die passen bij jouw unieke talenten, expertise en drijfveren en waarmee je tegelijkertijd organisaties duurzamer maakt. Met mijn achtergrond als ondernemer, internationale HR consultant, en onderzoeker naar flexperts, help ik je graag om deze kansen te zien en al te verzilveren tijdens je opleiding. “
Docent studieprogramma ‘De multidisciplinaire professional’
Marieke Gombault
“We zitten midden in de transitie naar een economie die past binnen de grenzen van de aarde en die tegelijkertijd voorziet in de behoefte van iedereen. Klimaatverandering, circulaire economie, Sociale rechten in de toeleveringsketen, Inclusiviteit, Big data en privacy, allemaal trends waar een organisatie goed op moet inspelen om toekomstbestendig te kunnen zijn. Maar hoe kun je daar goed op inspelen? En hoe kun jij als professional je organisatie hier goed bij helpen? Als je dat goed kunt, is ook jouw eigen loopbaan toekomstbestendig. Want die kennis en vaardigheden blijven essentieel.
Wat ik mooi vind aan deze studie is dat je niet alleen die kennis en vaardigheden meekrijgt die zo belangrijk zijn voor een fijne toekomst. Doordat we werken met beroepsproducten, zoals een advies of een analyse maken, lever je al tijdens je studie een bijdrage aan het verduurzamen van je organisatie. Win-win-win dus, voor jezelf, voor je organisatie en voor de maatschappij. Samen impact maken, doe je mee?”
Docent studieprogramma ‘De multidisciplinaire professional’.
Irene Pilon
“Begeleiden van studenten en professionals in hun ontwikkeling vind ik al jaren mateloos interessant. Mijn achtergrond als bedrijfskundige, HRM-adviseur, coach/supervisor en docentenopleider helpt hierbij. De meest effectieve manier om je te begeleiden is voor mij niet om dingen ‘voor te zeggen’, maar om je te helpen ze zelf te laten ontdekken. Met aandacht en respect voor jouw kwaliteiten, jouw achtergrond, jouw leerweg. Het geweldige aan deze deeltijd-opleiding vind ik dat die ook zo is ontworpen dat daarvoor echt ruimte is. Bovendien doen we dat op een manier die zo dicht mogelijk staat bij de praktijk; ook dat vind ik heel waardevol. Ik heb er heel veel zin in om met jullie te starten.”
Flexibel studieprogramma
Minors
Je studie samenstellen
Minors zijn onderwijsprogramma’s die je zelf kiest. Op deze manier kun je 30 van de 180 studiepunten halen. Je vult een deel van je opleiding dus zelf in! Die ruimte kun je gebruiken om je studie te verbreden met een aspect dat jouw belangstelling heeft. Een minor kun je volgen binnen De Haagse Hogeschool, maar ook aan een andere hogeschool of universiteit naar keuze. Via een minor kun je je specialiseren, bijvoorbeeld in Lean Six Sigma of change management. Kijk welke hogeschool of universiteit daarover een minor heeft opgenomen in het programma en schrijf je daarvoor in. Kies in ieder geval een minor waarover je graag vertelt op een feestje. En doe dat dan in overleg met je studieloopbaanbegeleider. Want uiteindelijk moet de opleiding Bedrijfskunde jouw minorkeuze goedkeuren
Werkvormen
Hoorcolleges? Werkcolleges? Ze komen steeds minder voor bij de deeltijdopleiding Bedrijfskunde. We bieden activerend onderwijs dat zo dicht mogelijk bij de werkelijkheid van de Bedrijfskunde student staat. Tijdens deze opleiding werk je veelvuldig aan vraagstukken die je inbrengt vanuit je eigen praktijk. De docent is jouw begeleider in dit leerproces. Hieronder lichten we 2 belangrijke principes van ons onderwijs toe.
Leercommunity
Tijdens de studie maak je volop gebruik van blended learning. Je leert thuis, op de werkplek en tijdens de leeractiviteiten op de hogeschool. Daar ontmoet je je medestudenten, met wie je een leercommunity vormt, waarin je de successen samen viert, maar elkaar óók door moeilijke momenten heen helpt. Want wanneer je studeert, werkt en een thuissituatie moet managen, hoeft er maar weinig te gebeuren om de spanningsboog onder druk te zetten. In die situaties is het fijn wanneer je kunt terugvallen op die community.
Dichtbij de werkvloer
De Haagse Hogeschool is niet alleen de meest internationale hogeschool van Nederland die studenten uitdaagt om wereldburger te worden. Zij biedt ook activerend en studeerbaar onderwijs. Bijvoorbeeld door in haar opleidingen heel dicht bij de werkvloer te staan. Zo ga jij tijdens je studie aan de slag met de doelstellingen van jouw organisatie. Je laat je werkgever zien hoe jij meerwaarde aan de organisatie biedt als professional op het gebied van bedrijfskunde, facility management en/of hrm. Wat je vandaag hebt geleerd, breng je morgen in de praktijk.
Contact met de opleiding
Heb je nog vragen over de opleiding en/of je werk relevant is, neem gerust contact met ons op:
Ellen Haasnoot (instroomcoördinator en studieadviseur) 06-39077837
Ginger Martina-du Chatenier (teamleider) 06-52546244.
Je kunt de opleiding ook op Facebook liken en volgen.
Hulp tijdens je studie
Studeren doe je niet alleen
Tijdens je studie krijg je te maken met docenten die niet alleen kennis overdragen, maar jou ook met veel persoonlijke aandacht begeleiden in je studie. De docent helpt jou je eigen studie meer vorm te geven. Omdat jij voor een deel bepaalt wat je komt halen, ervaar je je studietijd meer als kwaliteitstijd. Je bent absoluut geen nummer. Heb je vragen, dan kun je bij hem of haar aankloppen. Over je studie, je vorderingen, je carrièrekansen en andere dingen.
Is er meer aan de hand – een vervelende studiedip, twijfels over je studiekeuze, een ziekte die je belemmert in je studie – en heb je daarom behoefte aan extra hulp? Dan kun je terecht bij onze psycholoog, met de vertrouwenspersoon, de decaan of het loopbaancentrum.
Studiepunten halen
Bindend studieadvies (BSA)
Om je studie na het eerste jaar te kunnen vervolgen, moet je 50 van de 60 studiepunten (ECTS) behalen. Daarnaast stellen sommige opleidingen extra eisen om je door te laten naar het tweede studiejaar. Bijvoorbeeld een bepaald vak dat je behaald moet hebben en dat meetelt binnen de 50-puntennorm. Dit noemen we ook wel een kwalitatieve eis. Heb je aan zowel de puntennorm als de eventueel gestelde kwalitatieve eis voldaan, dan krijg je van de examencommissie aan het einde van je eerste jaar een positief bindend studieadvies (BSA).
Behaal je minder dan 50 studiepunten en voldoe je niet aan de eventueel gestelde kwalitatieve eis, dan krijg je een negatief studieadvies en moet je de opleiding verlaten. Daarom wordt dit advies een negatief bindend studieadvies (NBSA) genoemd.
Persoonlijke omstandigheden kunnen van invloed zijn op je studievoortgang. Denk aan ziekte of het bedrijven van topsport. Het is belangrijk dat je, wanneer dit soort bijzondere omstandigheden zich voordoen, dit meteen doorgeeft aan de examencommissie. Die kan hier vervolgens rekening mee houden bij het uitbrengen van het studieadvies.
Lees de volledige regels over het studieadvies in hoofdstuk 7 van de Onderwijs- en examenregeling (OER) van jouw opleiding.