Opleiding tot Leraar Basisonderwijs (PABO) - Deeltijd
Als basisschoolleraar weet je jonge kinderen dagelijks te boeien. Je brengt je leerlingen alle basiskennis en -vaardigheden bij. Zo ontwikkelen ze zich uiteindelijk tot evenwichtige volwassenen. Je leert oog te hebben voor onderlinge verschillen en kijkt hoe ieder kind in de klas het beste tot zijn of haar recht komt. Ook ontwikkel je lesprogramma’s volgens de nieuwste onderwijstechnieken en -inzichten. Jouw levenservaring, creativiteit, humor en inlevingsvermogen brengen je heel ver. Op de Pabo – en dan vooral voor de klas – groei je uit tot een zelfbewuste en zelfstandige basisschoolleraar.
Opbouw van Opleiding tot Leraar Basisonderwijs (PABO) - Deeltijd
Pilot Flexibilisering
Sinds september 2017 doet de Pabo mee aan de landelijke pilot ‘Flexibilisering’. Bij deze pilot mogen hogescholen hun vaste onderwijsprogramma’s loslaten. Dit heeft als voordeel dat je veel meer inspraak hebt op wat je wil leren, maar ook op hoe, waar en wanneer je dat wil doen.
Individuele vrijheid
De deeltijdopleiding is opgebouwd rond ‘leeruitkomsten’: kennis en vaardigheden die je moet beheersen om een bepaalde module af te kunnen ronden. Die leeruitkomsten worden getoetst. Hoe je je op die toets voorbereidt, bepaal je zelf. Je bekijkt ook zelf welke lessen je volgt. Je kunt de opgegeven boeken, artikelen en digitale bronnen lezen, maar je mag ook andere informatie gebruiken. Jij kiest je eigen leerweg.De opzet van deze opleiding vraagt om een grote mate van zelfregie en zelfsturing. Studenten die het heft in eigen hand nemen en zelfstandig aan het werk gaan, blijken succesvol te kunnen studeren. Studenten die meer behoefte hebben aan ‘schools’ studeren, adviseren wij om verder te zoeken naar een opleiding die beter bij hen past.
Je eigen tempo
Je kunt het programma in je eigen tempo doorlopen. Het standaardprogramma duurt 4 jaar, maar je kunt de opleiding ook in 3 jaar afronden. Dat is afhankelijk van je voorkennis, je inzet en je eigen keuzes. Bij je planning krijg je ondersteuning van een studiecoach. In de Brede oriëntatie leg je samen met je coach vast hoe lang je over je studie kunt doen. Daarnaast kun je ook gebruikmaken van de Mijlpalenregeling. Hieronder kun je lezen wat dit inhoudt.Flexibele toetsing
Als je de benodigde kennis en ervaring in huis hebt en dat kunt aantonen, mag je een toets maken. Zonder eerst les te hoeven volgen. Zo ben je in deze nieuwe opzet niet gebonden aan een vaste jaarindeling, maar is je studieprogramma flexibel en op maat samen te stellen.8 modules
Het totale programma (propedeuse en hoofdfase) bestaat uit 8 modules van elk 30 studiepunten.Les
2avonden per week
Stage
1dag per week (minimaal)
Studiebelasting
?Zelf te bepalen
Propedeuse
De propedeuse bestaat uit de 2 volgende modules:
Brede professionele basis en de kern van het beroep
In deze module oriënteer je je op de organisatie van de basisschool in brede zin. Je weet daarna welke schooltypen er in Nederland zijn en je raakt bekend met de basis van het pedagogisch-didactisch handelen. Je maakt kennis met de praktijk en met de bekwaamheidseisen van een leerkracht. Door zelfonderzoek ontdek je wie je bent als leerkracht en wie je graag wilt zijn als leerkracht.Daarnaast besteed je veel aandacht aan taal en rekenen. In de propedeusefase wordt je bindend studieadvies niet alleen bepaald op grond van het aantal studiepunten, maar ook op grond van beroepsgeschiktheid en op grond van je niveau van taal en rekenen.
Het kind centraal
In deze module verdiep je je in het zich ontwikkelende en lerende kind. Je observeert het kind in verschillende situaties: zowel bij het leren als bij spel. Wat je in de praktijk ziet, kun je steeds beter koppelen aan de theorie. Zoals tijdens vrijwel iedere module in de deeltijdopleiding van de Pabo, ben je hier ook in de praktijk mee bezig.Hoofdfase
De hoofdfase bestaat uit de volgende modules:
De wereld van het jonge kind (van 4 tot en met 8 jaar)
In deze module staat het jonge kind centraal. Je ontwikkelt je verder in de verschillende rollen die je als leerkracht gaat uitoefenen. In dit geval als pedagoog en als ontwerper van samenhangend onderwijs. Je voert verschillende opdrachten in de praktijk uit. Daarmee toon je aan dat je op het gebied van het jonge kind een startbekwame leraar kunt worden.De wereld van het oudere kind (van 9 tot en met 12 jaar)
In deze module richt je je als pedagogisch en didactisch deskundige op het oudere kind. Je ontwerpt onderwijs voor de groep en voert dit ook uit. Je werkt, net als in de andere modules, aan je vakinhoudelijke bekwaamheid. Via uitgebreide toetsing in theorie en praktijk toon je aan dat je op het gebied van het oudere kind een startbekwame leraar kunt worden.Passend onderwijs en schoolorganisatie
In deze module voor passend onderwijs laat je zien hoe je kunt omgaan met leerlingen die ontwikkelings-, gedrags- en leerproblemen vertonen. Bij afronding van deze module ben je in staat om de leer- en leefomgeving van ieder kind zodanig te beïnvloeden dat deze passend en veilig voor het kind is. Daarbij werk je goed samen met de betrokkenen, je collega's op school en de leerling.Persoonlijke profilering en onderzoek op het gebied van onderwijsinnovatie
In deze module word je vrijheid geboden om onderzoek te doen naar een onderwerp op het gebied van onderwijsinnovatie dat jou na aan het hart ligt. Je stelt daarover een onderzoeksrapport op. Een onderdeel van deze module gaat ook over je eigen motivatie als leerkracht en visie op het onderwijs.Minormodule
Lees verder onder 'Minors'.Je rondt je opleiding uiteindelijk af met de laatste module:
Afstudeermodule
In deze afsluitende module komt alles samen wat je tijdens je opleiding hebt geleerd. Je toont dat aan met een zogenoemde lio-stage, een stage als leraar in opleiding. Je besteedt in deze module tijd en aandacht aan je rol als instructeur en begeleider, als onderzoeker en als kritisch pedagoog.Jouw docenten
Coördinator flexibele deeltijdopleiding
Anouk Valkenburg
“Achter de schermen regel ik allerlei organisatorische zaken van de deeltijdopleiding Pabo, zoals het opstellen van de roosters, de studiegids en de digitale leeromgeving. Ook geef ik les in handschrift. Hoe je kinderen op een basisschool leert schrijven. En dat is, ook in deze digitale wereld, een belangrijk vak. Kinderen die goed kunnen schrijven, kunnen beter lezen. En daardoor kunnen ze weer betere teksten schrijven. Lezen en schrijven betekent veel voor de ontwikkeling van een kind. Er gaat een wereld voor ze open. Ook krijgen studenten het programma ‘Brede professionele basis en de kern van het beroep’ aangeboden. Hoe geef je les en wat is een goed leerklimaat? Slaag je er als leerkracht in om op een aantrekkelijke manier kennis van pedagogiek en de didactiek van handschrift te vertalen naar de leefwereld van een kind, dan kun je kinderen motiveren en tegelijkertijd de leerdoelen halen.”
Docent Pabo
Corine Barendregt
"Als docent aan de Pabo doceer ik zowel kunstvakken als onderzoeksvakken. Kunstzinnige Oriëntatie is een verplicht vak op de basisschool. Bij dat vak vind ik het belangrijk dat kinderen de ruimte krijgen om te experimenteren. Dat ze op ontdekkingsreis gaan en onderzoekend bezig zijn. Dat betekent dat een leerkracht in het basisonderwijs niet alleen gericht is op het eindproduct, maar vooral op het creatieve proces. Als de creativiteit wordt gestimuleerd, leren kinderen anders kijken. Creativiteit is een van de 21ste eeuwse vaardigheden. Bij de onderzoeksvakken wordt een basis gelegd om tijdens de stage onderzoek op een basisschool te doen. Denk aan speciale aandacht die een onrustig kind nodig heeft of het beleid van een school ten aanzien van gezonde voeding. Onderzoeksvaardigheden zijn belangrijk als leerkracht. Hoe pakt de theorie uit in de praktijk? Uiteindelijk begint het schoolsucces van een kind bij de leerkracht. Kun je iets aanwakkeren in het kind? Ben je in staat je enthousiasme over te brengen? Elk kind moet de mogelijkheid krijgen zich te ontplooien en zelfvertrouwen te ontwikkelen. Die basis leer ik aan mijn studenten.”
Docent Bewegingsonderwijs
Mike Lingen
“Bij bewegingsonderwijs kun je goed zien wat de ontwikkeling van een kind inhoudt. Wat de goede en mindere kwaliteiten zijn, wat de algehele ontwikkeling is en hoe een kind in de groep ligt. Ieder individu, elk kind is anders. Als docent bewegingsonderwijs leer ik mijn studenten leerlinggestuurd les te geven. Er is niet een ideaaltypische beweging, iedereen beweegt op zijn of haar eigen manier. Met persoonlijke aandacht en begeleiding kun je een kind stimuleren om te gaan bewegen. En dat is heel belangrijk voor de algehele ontwikkeling van een kind. Toen ik 21 was kreeg ik een ernstig verkeersongeluk. Ik belandde onder de trein en raakte mijn onderbeen kwijt en was halfzijdig verlamd. Ondanks het sombere vooruitzicht van mijn artsen is het mij door het vele bewegen gelukt om weer mobiel te worden. Als docent wil ik een voorbeeld zijn dat als je positief bent en ergens in gelooft, je heel veel kunt bereiken met bewegen.”
Docent-onderzoeker Onderwijskunde
Mirjam Heemskerk
“Ik doceer onderwijskunde en ontwikkelingspsychologie. Hoe leren en ontwikkelen kinderen zich? Wat vraagt dat van een leerkracht? Welke vaardigheden en welke kennis moet je hebben en welke didactiek past daarbij? Hoe geef je een zo rijk mogelijk onderwijsaanbod, zodat kinderen zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen? Onderwijskunde is heel breed. Het gaat om het waarderen van diversiteit in de klas. Het gaat om het geven van gelijke kansen. Het gaat om kunnen differentiëren en aansluiten op de onderwijsbehoeften van alle leerlingen. Mijn aandacht gaat op dit moment vooral uit naar onderwijs aan het jonge kind en passend onderwijs. Ik maak iedere dag het denkproces van mijn studenten mee. Mijn taak is het prikkelen en stimuleren van hun ontwikkeling als professional in opleiding. Dat is een prachtige dynamiek en houdt mij iedere dag weer scherp.”
Minors
Je studie samenstellen
Minors zijn keuzevakken waarmee je je opleiding zelf richting geeft. Er zijn legio mogelijkheden. Als je je wilt specialiseren binnen je vakgebied, kies je voor een verdiepende minor. Als je je vooral in de breedte wilt ontwikkelen, kun je kiezen voor een minor in een ander vakgebied. Je kunt 30 studiepunten op deze manier zelf invullen. De Pabo biedt verschillende minors aan. In het studiejaar 2019-2020 zijn de minor Intern Cultuur Coördinator en Seksuele Vorming en diversiteit aangeboden. Tijdens deze minors doe je ook onderzoek. Sommige minors zijn in het Engels en volg je samen met buitenlandse studenten. Liever een minor van een andere opleiding volgen? Ook dat kan.
Werkvormen
Colleges, excursies, practica, projecten
Als leraar in spe merk je dat lessen beter zijn als je ze interessant aanbiedt. Tijdens je opleiding ondervind je door de variatie aan werkvormen zelf hoe je in je eigen klas aan de slag kunt. Denk hierbij aan werkcolleges, praktijkopdrachten en excursies. Ga op zoek naar de juiste combinatie van eigen vaardigheid en didactiek. Je krijgt activerende lessen en wordt uitgedaagd uit om je grenzen op te zoeken. Stilzitten is er op de Pabo niet bij. Je wordt gestimuleerd om kinderen te helpen om zelf kennis te vergaren. Bijvoorbeeld door ze te leren vragen te stellen, onderzoek te doen en zo tot oplossingen te komen. Zo ontwikkel je je eigen onderzoekende houding en die bij kinderen.
Mijlpalenregeling
Sneller voor de klas met de mijlpalenregeling
Vanaf augustus 2019 wordt het voor studenten aan de Pabo, die reeds een HBO- of WO-diploma in hun bezit hebben, mogelijk om versneld voor de klas te staan. Deze studenten kunnen tijdens hun opleiding aangesteld of benoemd worden (met een daarbij passende salariëring) als leraar basisonderwijs door een bestuur voor primair onderwijs (PO). Voorwaarde hierbij is dat de studenten, naast minimaal een HBO-bachelordiploma, een aantal voorgeschreven mijlpalen moeten hebben behaald.
Vereiste mijlpalen
Een Pabostudent kan gebruik maken van de mijlpalenregeling en als leraar in het primair onderwijs worden aangesteld, als de student voldoet aan alle volgende criteria:
- In het bezit is van een afgeronde HBO-bachelor of WO getuigschrift.
- Bewezen heeft beroepstakenbekwaam te zijn. Dat betekent op de Pabo van De Haagse Hogeschool dat de bijbehorende opleidingsonderdelen met succes zijn afgerond.
Hiervoor zijn de volgende mijlpalen voor de flexibele deeltijd modules opgesteld.
De propedeusemodules:
- De brede professionele basis en de kern van het beroep, minus ‘Oriëntatie op jezelf als leerkracht’.
- Het kind centraal, minus ‘Onderzoek naar de ontwikkeling van het kind’. Inclusief de daarbij behorende stages met minimaal een voldoende te hebben afgerond.
- De assessments voor ‘De wereld van het jonge kind’ en ‘De wereld van het oudere kind’ zijn beide met minimaal een voldoende afgerond.
- NB: De inhouden van de overige Leer Uitkomsten, minus ‘De leerkracht als pedagoog’, moeten vervolgens nog wel zijn behaald, maar er is dan al wel sprake van het in aanmerking komen voor de mijlpalenregeling.
De student die aan de bovenstaande mijlpalen voldoet en van het traject gebruik wil maken, moet een PO-bestuur vinden dat de student wil aanstellen als leraar. Dit bestuur dient met de student en met ons een tripartite scholings- en begeleidingsovereenkomst te sluiten van maximaal twee jaar. De ervaring leert dat voor een succesvol verloop van de opleiding een aanstelling van minimaal 0.4 fte en maximaal 0.8 fte wenselijk is. In de periode van twee jaar moet de student de flexibele deeltijdopleiding Pabo van De Haagse Hogeschool afronden. De werkplek kan gebruikt worden als stageplek.
Deze werkplek telt mee bij de eis om op minimaal vier verschillende stagescholen, waaronder een met binnenstadproblematiek, praktijkervaring te hebben opgedaan. De student moet nog wel voldoen aan de eisen van de nog te volgen leeruitkomsten voor zowel de onderbouw als de bovenbouw.
Student blijft student
Studenten die het traject gaan volgen, blijven student in de zin van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW). Dit betekent dat zij hun bacheloropleiding geheel moeten afronden, en een bachelor-graad ontvangen. Besturen kunnen dan ook geen beroep doen op de subsidie Zij-instroom volgens de Regeling subsidie Zij-instroom.
Contact met de opleiding
Je vragen over toegangseisen, instromen en studeren bij de Pabo deeltijd in Den Haag mail je naar Anouk Valkenburg.
De avonden waarop er dit studiejaar contactonderwijs is, zijn maandagavond en donderdagavond van 18.30-22.00 uur. Houd er rekening mee dat er op maandag van 16.30-18.00 uur nog extra, ondersteunende lessen kunnen worden gegeven.Contact met een student
Gina Verheijen
Hoi! Mijn naam is Gina. Ik ben 25 jaar en ik woon in Zoetermeer. Ik werk op een school als onderwijsassistent. Ik merkte al vrij snel, dat ik graag mijn eigen groep zou willen en leerkracht zou willen worden. Dit is de reden dat ik voor de Pabo heb gekozen. Ik zit nu in het tweede studiejaar van de flexibele deeltijd opleiding tot leerkracht in het basisonderwijs (PABO). Ben je geïnteresseerd in de opleiding en heb je er vragen over of wil je informatie? Ik help je graag!
Stel je vraag aan GinaJessica van Dieten
Mijn naam is Jessica van Dieten. Ik ben 39 jaar en ben momenteel in mijn derde studiejaar van de Pabo flex. Heb je vragen over de opleiding of loop je ergens tegen aan? Laat het mij weten en ik neem contact met je op!
Stel je vraag aan JessicaNicoline Bruijn
Mijn naam is Nicoline. Ik ben 32 jaar, getrouwd en moeder van twee kinderen. Daarbij ben ik tegenwoordig ook weer student! Ik zit in het derde studiejaar van de opleiding tot leerkracht in het basisonderwijs ( PABO) aan De Haagse Hogeschool. Heb jij vragen over de opleiding of wil je informatie? Ik wil je hier graag bij helpen. Geen vraag is te gek dus stel ze gerust.
Stel je vraag aan NicolineHulp tijdens je studie
Studeren doe je niet alleen
Je krijgt hulp bij het studeren. Aan het begin van je deeltijdopleiding Pabo maak je kennis met je studiecoach. Dat is altijd een docent van je opleiding. Met je studiecoach spreek je ook je individuele studietraject af. Je kunt bij je studiecoach aankloppen als je vragen hebt. Over je studie, je stages, je resultaten, je carrière en nog veel meer.
Heb je behoefte aan extra hulp? Bijvoorbeeld bij een dipje, ziekte, twijfels of iets anders? Dan kun je dat altijd bespreken met je studiecoach. Daarnaast ben je altijd welkom bij onze psycholoog, vertrouwenspersoon of decaan.
Studiepunten halen
Bindend studieadvies (BSA)
Om je studie na het eerste jaar te kunnen vervolgen, moet je 50 van de 60 studiepunten (EC; European Credits) behalen.. De opleiding kan bovendien bepalen dat je een bepaald vak moet hebben behaald, als onderdeel van de puntennorm. Dit noemen we ook wel een kwalitatieve eis. Heb je aan zowel de puntennorm als de eventueel gestelde kwalitatieve eis voldaan, dan krijg je van de examencommissie aan het einde van je eerste jaar een positief studieadvies en mag je je opleiding vervolgen.
Behaal je minder dan 50 studiepunten of haal je wel 50 punten maar voldoe je niet aan de eventueel gestelde kwalitatieve eis, dan krijg je een negatief studieadvies en moet je de opleiding verlaten. Daarom wordt dit advies een negatief bindend studieadvies (NBSA) genoemd.
Persoonlijke omstandigheden kunnen van invloed zijn op je studievoortgang. Denk aan ziekte of het bedrijven van topsport. Het is belangrijk dat je, wanneer dit soort persoonlijke omstandigheden zich voordoen, dit zo spoedig mogelijk doorgeeft aan de examencommissie. Die kan hier vervolgens rekening mee houden bij het uitbrengen van het studieadvies.
Lees de volledige regels over het studieadvies in hoofdstuk 7 van de Onderwijs- en Examenregeling (OER) van jouw opleiding.